DR. MAGYAR BÁLINT
DR. MAGYAR BÁLINT
DR. MAGYAR BÁLINT művelődési és közoktatási miniszter: Köszönöm, elnök úr. Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Úr! Mint ön is említette, korábban is feltette ezt a kérdést, amire annak idején Jánosi György akkori politikai államtitkár úr válaszolt. Képviselő úr azzal a feltétellel fogadta el akkor Jánosi György válaszát, hogy a megvalósításon rajta tartja a szemét.
Nos, erről a helyről is szeretnék az ügyek előrehaladásáról pontos információkkal szolgálni. Korábbi válaszában Jánosi György említette, hogy az interpellációban felvetett kérdéskör szabályozása a nemzeti alaptanterv követelményrendszere, amely az első tíz évfolyamon szabályozza az oktatás tartalmát, tíz műveltségi területre osztja azokat a követelményeket, amelyeket a magyar iskolában a tankötelezettség ideje alatt tanítani, illetve tanulni kell. Ezek egyike "az ember és a társadalom" műveltségi terület, mely magában foglalja a társadalmi, állampolgári és gazdasági ismereteket, emberismeretet és a történelmet egyaránt.
Az emberi jogok egyetemes nyilatkozata a nemzeti alaptantervben tananyagként és fejlesztési követelményként is szerepel. Képviselő úr korábban utalt arra, hogy ez a nyilatkozat túlhaladott, a NAT megalkotói azonban mint nagyon fontos kordokumentumot, s a dokumentumból sugárzó szellemiség miatt is, szükségesnek és fontosnak tartották a követelményrendszerbe beépíteni. De ezen túl a társadalmi, állampolgári és gazdasági ismereteknél a 10. évfolyam végére meghatározott részletes követelmények, az emberi jogok és nemzetközi védelmük témakörén belül konkrétan megnevezi a tanítandó anyagként az emberi jogok európai egyezményét, valamint az "Egyezmény a gyermekek jogairól" című dokumentumot.
Úgy vélem, egyetért velem abban a képviselő úr, hogy az emberi és nemzeti kisebbségi jogok gyakorlására nem pusztán a tananyagból megszerezhető ismeretek nevelik a fiatalokat. Legalább ilyen fontos, hogy családi és iskolai környezetükben, lakóhelyük mindennapjaiban is megélhessék, megtapasztalhassák jogaikat. A közoktatási törvény módosítási javaslatában ezért is tervezzük módosítani a tanulói jogok körét, messzemenően figyelembe véve a nemzetközi jog követelményeit. Így a törvénymódosításon dolgozó szakértői bizottságban felmerült például diákjogi tanács létrehozása, amely egy sokoldalú, pedagógusszakmai, szakszervezeti, szülői, önkormányzati, kisebbségi önkormányzati, egyházi, alapítványi és diákszervezetek részvételen alapuló döntés-előkészítő, véleményező és javaslattevő testülete lenne a tanulói jogok érvényesülésével kapcsolatosan.
Felmerült a diákjogi tanácsadás és képviselet törvénybe szövegezése is, amelynek feladata lenne a gyermekeket, tanulókat ért jogsérelem orvoslása, illetve az ebben való segítségnyújtás, a tanulóközösségek jogai érvényesítéséhez szükséges ismeretek nyújtása, jogi, közgazdasági és más információk közvetítése, valamint a jogsérelmek alapján szükségessé váló intézkedésekre vonatkozó javaslatok kidolgozása.
Fontos szempontként merült fel az előkészítő munkák során, hogy a diákok megismerhessenek minden eszmét, nézetet és gondolatot, amelynek tartalma vagy megjelenési formája az alkotmányt, mások jogait és jó hírnevét, az állam biztonságát vagy a közrendet sérti, hogy az őket érintő ügyekben, intézményi eljárásokban meghallgassák őket, valamint hogy az őket érintő döntés és mulasztás ellen jogorvoslatot vehessenek igénybe. Ugyanakkor fontos az is, hogy szabadon alakíthassanak és működtethessenek bármilyen szervezetet, egyesületet, egyletet, kört, társaságot, klubot, amelynek létrehozása és működése nem ütközik jogszabályba.
A diákok tehát a diákjogok bővítésén és főként gyakorlásán keresztül juthatnak el leginkább az emberi, nemzeti és kisebbségi jogok tiszteletben tartásához, a kölcsönös méltányosság szempontjainak és attitűdjének, magatartásának időbeni elsajátításához.
Ezenkívül a minisztérium konkrétan is finanszíroz emberi jogi segítő programokat, így például a Civitas Egyesület polgári ismeretek elsajátítását segítő programját.
Tisztelt képviselő úr, kérem válaszom elfogadását. (Taps a bal oldalon.)
