VINCZE LÁSZLÓ
VINCZE LÁSZLÓ
VINCZE LÁSZLÓ, az FKGP képviselőcsoportja részéről: Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Ház! Rendkívül nehéz helyzetben van az ember ilyenkor. A körülmények így hozták, hogy a vezérszónoklatból ennyi jutott nekem - a többit valószínűleg majd pénteken sikerül elmondanom. Néhány dolgot azért kiemelnék.
A törvénytervezet 3. §-a kimondja, hogy "az óvodáknak, iskoláknak, kollégiumoknak együtt kell működni az érdekelt egyházi jogi személyekkel". Igen szimpatikus ennek a passzusnak a bevezetése, de talán megérne egy külön értelmezést. Mindenki tudja hazánkban, hogy sajnálatos módon az előző időszak átgondolatlansága vagy átgondoltsága miatt az egyház-alapítási törvények Európában nálunk a legengedékenyebbek, amelyek a szektáknak is mondható szervezetek számára lehetővé teszik az "egyház" szó használatát, elnevezését. Számukra törvényességet, legitimitást biztosítanak, ugyanakkor az állam kötelezettsége, hogy megvédje polgárait a manipulálás elembertelenítő formáitól, az intellektuális vagy fizikai alávetettségtől, legyen annak álcája akár valamely filozófiai, vallási, netán kereskedelmi, oktatási vagy gyógyító tevékenység. A kormánynak természetesen nem a történelmi egyházak működési szabadságát kell korlátoznia, hanem az "egyház" szóval történő visszaéléseket kell megszüntetni. Ez valójában nem a közoktatási törvény, hanem egy más tervezet dolga lesz, de addig is át kell gondolni azt a tényt, hogy miképpen lehet a legjobban segíteni a történelmi egyházak ténykedését a közoktatási intézményekben, de egyben meggátolni a káros szervezetek, szekták működését az ifjúság nevelésében.
Fontos dolog a nevelés szempontjából a pedagógus munkájának a védelme. A 10. § szerint "a pedagógus személyét, méltóságát, személyiségi jogát tiszteletben kell tartani". E tekintetben nagyon lényeges lenne egy olyan kitételt bevezetni, mely a pedagógust munkájának végzése közben hatósági személynek tekintené. Nem akarom magyarázni, hiszen az idő rövid, pénteken majd bővebben szólok erről.
A 38. § értelmezése kapcsán az önkormányzatnak, amennyiben három közoktatási intézményt tart fenn önállóan, intézményhálózati működtetési-fejlesztési tervet, azaz önkormányzati intézkedési tervet kell készítenie. Véleményem szerint már két intézmény fenntartása esetén is szükség lenne a fenti terv elkészítésére, hiszen a legtöbb kis önkormányzat a gyakorlatban óvodát és iskolát tart fenn.
Az önkormányzatok finanszírozása kapcsán szerencsés lenne beemelni egy olyan lehetőséget az önhikis önkormányzatok iskolafenntartói tevékenységét segítendő, mely pluszforrásokat jelentene. Ugyanez vonatkozna a társtelepülésekre is, az 1100 fő alattiakra, hiszen a társtelepülés általában 10-15 kilométerre van a várostól, és elesik ettől a fajta támogatási lehetőségtől.
Van egy másik vesszőparipám, a mindennapos délelőtti testedzés bevezetése; az idő hiánya miatt erről szintén pénteken fogok bővebben szólni. Az ISM-mel, az Ifjúsági és Sportminisztériummal egyeztetni kellene. Jelzem, hogy ezzel a Testnevelési Egyetemen március 13-án megtartott Testnevelő Tanárok Egyesületének konferenciája is egyetértett. Szakmai ajánlásként fogom majd ezt javasolni; jómagam a gyakorlatban 1985 óta csináltam.
A közoktatási törvény szabadidő-szervezőt tesz lehetővé 300 fősnél nagyobb iskolákban. Véleményem szerint legalább egy fél álláshelyet a 100-300 fős iskolák esetében is biztosítani kellene, ez nagyon lényeges lenne.
A tankönyvpiac, alapfelszerelések jegyzéke, a tankönyvpiac szabályozása terén megteendő intézkedéseket jónak találom. Talán az alsó tagozatos átlaglétszámoknál lehetne visszaállítani a 21 főt 23 helyett; a 25-ről 23-ra csökkenő 5-8. osztály esetében jónak találom az intézkedést.
A Független Kisgazdapárt és jómagam is nagyon fontosnak tartjuk a mezőgazdasági gazdasszony-, gazdaképzés ügyét, valamint a szakképzést. Városunkban régóta megy - amióta újra be lehetett vezetni - a mezőgazdasági gazdasszonyképzés, gyakorlatilag 1989 óta. Igazából ez az orientációs képzéshez csatlakoztatható. Valóban a szerényebb képességű tanulók képzését, előképzését szolgálja. Nagyon lényeges lenne ennek a képzési formának a további megőrzése. (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.)
Mind a szakközép-, mind a szakiskola vonatkozásában be kell építeni a finanszírozás normatívájába a pályaorientációt...
