DR. PÁLINKÁS JÓZSEF
DR. PÁLINKÁS JÓZSEF
DR. PÁLINKÁS JÓZSEF oktatási minisztériumi államtitkár: Köszönöm a szót, elnök asszony. Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Úr! Olyan kérdést tett fel, amelyről szívesen beszélek e Házban, de a rendelkezésemre álló két perc feltehetően nem lesz elegendő ahhoz, hogy elmondjam a véleményem.
Az első kérdésére az a válaszom, hogy tovább már aligha terhelhetők a gyerekek. Ha ehhez az ön által említett 10-12 órához - amit feltehetően átlagos terhelésnek ért - hozzáadjuk azt a 4-4,5 órát, ami alatt a gyerekeink televíziót néznek, akkor menten 16 óránál tartunk. Remélem, 8 marad nekik a pihenésre, de a játékra, arra, hogy éljék az életüket, feltehetően kevés. Ezért tehát abban egyetértés van köztünk, hogy ezt a terhelést csökkenteni kell, kevesebbet kell nekik tanítani, de azt alaposan. A kerettantervek arra szolgálnak, hogy azt a minimumot meghatározzák, amelyet jól, alaposan meg kell tanítani a gyerekeknek.
A képviselő úr egy másik kérdést is feltett, ez pedig a tankönyvek kérdése. Ez még érdekesebb kérdés. Nemrég fogadta el a parlament a tankönyvpiac rendjéről szóló törvényt, amelynek - ha figyeltek a képviselő hölgyek és urak - része az, hogy a tankönyveket egyrészt kipróbáljuk, másrészt nyelvi lektorálásnak vetjük alá. Az egyik legnagyobb probléma ma az a tankönyvekkel, hogy érthetetlenek. Egy érettségizett szülő sem érti, hogy mit olvas a tankönyvekben, még kevésbé érti meg a gyerek. Ezeknek a tankönyveknek a felülvizsgálatára van szükség. Csak olyan írjon tankönyvet, aki egyszerű szavakkal, értelmesen el tudja mondani a gyerekeknek az alapvető ismereteket. A tankönyvpiac rendjéről szóló törvény egy lépés ebben az irányban. Remélem, képviselő úr, egy-két éven belül kevesebb ilyen példát tud hozni a Magyarországon használatos tankönyvekből.
Köszönöm. (Taps a kormánypárti oldalon.)
