DR. HILLER ISTVÁN
DR. HILLER ISTVÁN
DR. HILLER ISTVÁN oktatási minisztériumi államtitkár: Elnök Úr! Tisztelt Ház! Őrültség semmit nem tenni, ha mindent nem tehetünk is - évszázadokon keresztül ez a XVII. században megfogalmazott alapállás volt országunk számára az iránymutató, és most talán joggal gondolható, hogy lehetőség van arra, hogy ez megváltozzék.
(11.30)
Magyarország történelmi keresztúthoz érkezett, s olyan döntés előtt állunk, amely többgenerációnyi időre határozza meg a kereteket, a lehetőségeket és az érvényesülési pályákat. Az Európai Unió olyan politikai, gazdasági rendszer, amely kulturális, mentalitásbeli alapokon nyugszik. A mi országunk és a magyar nemzet több mint egy évezrede szerves része ennek a kulturális, gondolkodásmódbeli közösségnek, de viszonylag ritkán adatott meg az elmúlt egy évezred során, hogy a politikai, gondolkodásmódbeli szervezetnek is részese, alakítója legyen. Most ez az esély adódik, ez a kapu nyílik meg. Ebben a folyamatban az oktatás ügye kiemelt szerepet játszik, prioritás, és abban a megfogalmazásban, hogy merre tart Magyarország, nem is írható le pontosan, ennél ugyanis aktívabb a feladata. Az a kérdés, hogy merre viszi Magyarországot, mert pillanatnyi kétség ne legyen: az oktatás, a képzés a jövő.
Tisztelt Ház! Én a mai naphoz és a mai témához méltánytalannak tartom, hogy aktuálpolitikai, napi pártpolitikai csaták folyjanak; szereptévesztésnek tartom, és túlságosan is átlátszónak ítélem. Arról viszont fontos beszélni, hogy a mi országunkban az európai országokkal összehasonlítva a leginkább meghatározottabb, a leginkább determinált egy gyermek, egy diák sorsa. Minél szegényebb egy gyermek, minél szegényebb, rendezetlenebb körülmények között született, annál kevesebb az esélye, hogy tehetségét és szorgalmát érvényesíthesse, hogy saját életében sikeres legyen. Ezért a világos cél és az általunk követett gyakorlat az esélyteremtés politikája, az esélyteremtés gyakorlata.
Az a cél, hogy megerősítsük az alapkészségeket, hogy gyermekeink, diákjaink világosan megtanuljanak olvasni, hogy jól tudjanak írni, hogy értsék az elolvasott szöveget, hogy az elemi számtani műveleteket biztonsággal elsajátítsák. Az a cél, hogy szilárd legyen az alap, hogy biztos legyen a fundamentum, mert azt állítom, hogy csak akkor valósítható meg konvertálható tudás középfokon és versenyképes diploma akkor szerezhető meg felsőfokon, ha ez az alap, az alapkészségek dolga biztos. Azt állítom önöknek, hogy ha valaki az édes anyanyelvén nem tanul meg tizenéves korára érthető módon olvasni, a Jóisten nem fogja megtanítani tizenhét éves korára angolul. Ez a kérdés és ez a tét.
Tisztelt Ház! A felsőoktatásban az elmúlt évtizedben 3,2-szeresére növekedett a hallgatóság létszáma. Ma több mint háromszor annyi hallgató tanul főiskoláinkon, egyetemeinken, mint tíz évvel ezelőtt. Én ezt szükséges és helyes folyamatnak tartom, ám mára ki kell jelenteni, hogy csökkent a felsőoktatásban a színvonal, hogy veszített a diploma a versenyképességéből. Ezért azt mondom: itt az idő, hogy a minőségről beszéljünk, hogy a szükséges mennyiségi változások után eljött a minőségi fejlesztés ideje; hogy megteremtjük a mennyiség és a minőség új harmóniáját, hogy valóban versenyképes diplomával a kezében esélye legyen a végzett hallgatónak a szakmája szerinti elhelyezkedésre. És hogy az első tapasztalatokról is beszámoljak: az elmúlt negyedév eredményeként országos tapasztalat, hogy olyan iskolai álláshelyekre, amelyeket évek óta nem tudtak szakképzett, hozzáértő tanárokkal betölteni, most ősszel több pályázó is volt, idegen nyelvi - német és angol - és informatika szakon is. Azt állítom, ma érdemesebb tanárként elhelyezkedni, mint korábban, és érdemesebb tanárnak maradni, mint korábban.
Tisztelt Hölgyeim és Uraim! Ez az irány! És én azt állítom, hogy ez a helyes irány, mert biztosítja, hogy a felnövekvő generációk tehetségük és szorgalmuk szerint érvényesülhessenek. A siker, tisztelt hölgyeim és uraim, és ez egyre inkább így lesz, az oktatásban, a tudásban áll. Ez az alap.
Köszönöm, hogy meghallgattak. (Taps a kormánypárti padsorokban.)
