ARATÓ GERGELY
ARATÓ GERGELY
ARATÓ GERGELY, az ifjúsági és sportbizottság előadója: Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Az ifjúsági és sportbizottság ülésén heves vita bontakozott ki a közoktatási törvény tervezett módosításáról. Ez nem meglepő: az oktatás azon dolgok közé tartozik, amihez mindenki ért, a magyar futballhoz hasonlóan - remélem, az eredmények azért jobbak lesznek ennél. Azért sem meglepő, hogy ez a vita ilyen heves volt, mert az oktatási törvény mindig alkalmas arra, hogy érzelmeket lehessen kelteni, megpróbálni tévhiteket és mániákat ráerőltetni a közvéleményre; nem hiszem, hogy ez ebben az esetben sikeres lesz.
Az ifjúsági és sportbizottság nagy felelősséggel és nagy szakmai alapossággal tárgyalta a törvényjavaslatot, már csak azért is, mert úgy érezzük, hogy az ifjúságpolitikának nincs hatékonyabb eszköze, mint a jó oktatáspolitika, s ha ez így van, akkor ennek a bizottságnak is eminens szakmai felelőssége, hogy a saját szemszögéből ezt a törvényjavaslatot alaposan górcső alá vegye.
Tisztelt Ház! Amikor néhány héttel ezelőtt az ifjúság helyzetéről szóló jelentést tárgyaltuk, megdöbbenve tapasztaltuk, milyen rosszak és ijesztőek azok az adatok, amelyek a fiatalok versenyképességére, a köztük jelentkező éles társadalmi különbségekre vonatkoznak. Mi azt gondoljuk, ez a törvényjavaslat alkalmas arra, hogy segítsen ennek a problémának az orvoslásában, az oktatásban jelentkező esélyegyenlőtlenség csökkentésében.
Mik ezek az elemek, tisztelt Ház? Ilyen elem az alsó tagozatban a buktatás helyett más pedagógiai eszközök alkalmazására koncentráló szemlélet. Ilyen eszköz az ötödik-hatodik évfolyamon a felzárkóztatás és az esélyteremtés lehetőségének nagyobb arányú megteremtése. Ilyen eszköz a számítástechnikára és a nyelvre koncentráló kilencedik, avagy nulladik évfolyam megteremtése a középiskolákban. Ilyen eszköz az egyetemi felvételi helyettesítése az egységes, sztenderdizált, mindenki számára kiszámítható és mellesleg ingyenes, emelt szintű érettségivel.
Tisztelt Ház! A bizottság a saját témaköreiben más szempontból is érintett ebben a törvényjavaslatban, hadd említsek meg ebből kettőt. Az egyik a már itt is sokat emlegetett titoktartási kötelezettség. Látom, hogy ellenzéki képviselőtársaink tovább folytatják azt a magatartásukat, ami a büntető törvénykönyv vitáját is jellemezte, hogy nem a megoldást, a megfelelő kompromisszumot keresik, hanem pánikot és riadalmat akarnak kelteni. Miről szól azonban ez a javaslat? Ez a javaslat a titoktartás kapcsán arról szól, hogy a gyermek és a család adatait az iskola ne adhassa át más hivatalos szervnek a szülő hozzájárulása nélkül. Tisztelt Képviselőtársaink! Ez a javaslat célja, és ezzel mi egyetértünk emberi jogi okokból, egyetértünk a családok védelme érdekében; és egyetértünk azért, mert azt hisszük, ez fontos ahhoz, hogy megfelelő bizalmi légkör keletkezhessen a pedagógus és a diák között, ami például a kábítószer-probléma kezelésében is rendkívül fontos.
Azt hisszük, ha valóban fennállnak olyan problémák, amelyeket képviselőtársaink említenek, akkor ez kompromisszumkereséssel és megfelelő módosító indítványokkal orvosolható, és olyan megoldást fogunk tudni találni, amely kapcsán az érintett, tehát a diák, a család és az iskola között a leghatékonyabb koalíció jöhet létre ezeknek a problémáknak a kezelésére.
Tisztelt Ház! A másik kérdés, amelyik rendkívül érzékenyen érinti az ifjúsági és sportbizottság területét, az iskolai testnevelés ügye.
Örömmel üdvözöltük azt, hogy a törvényjavaslat megteremti a kormányprogramban is szereplő, mindennapos testmozgás feltételeit. Örömmel üdvözöltük azt, hogy kötelezővé teszi a mindennapos testmozgást, hogy kötelezővé teszi a megfelelő testmozgást a napközikben és a kollégiumokban. Ugyanakkor az az álláspontja a bizottság jelentős részének, hogy pontosítani kell még a szabályozást abból a szempontból, hogy ez a testmozgás szakmailag is kellően megalapozott és megfelelő módon megtartott legyen; hozzá kell tennem, hogy az időtartamában is megfeleljen annak a mozgásigénynek, ami ezt a korosztályt jellemzi.
Szintén örömmel üdvözöltük, hogy a törvényjavaslat nemcsak az első négy évfolyamon, hanem a további évfolyamokon is meghatározza a testnevelési órák minimális számát - azt gondoljuk, ez fontos garancia lehet.
Szintén fontosnak gondoljuk azt, hogy az iskolai testnevelést és sportot a közoktatás minden szintjén megfelelő szakképzettséggel és hozzáértéssel rendelkező pedagógusok irányítsák és rendezzék. Azt gondoljuk, a törvényjavaslatot alkalmassá kell tenni arra, hogy az ezzel kapcsolatban még fennálló problémák is orvoslásra találjanak.
Tisztelt Ház! Összességében a bizottság többségének az volt a véleménye, hogy a törvényjavaslat az oktatás legégetőbb problémáival foglalkozik, bátran nyúl hozzá ezekhez a kérdésekhez, jó irányban keresi a megoldást. Ha vannak még (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret lejártát.) gondok ezzel a javaslattal - köszönöm, elnök úr -, akkor ezek módosító javaslatokkal orvosolhatóak, ezért a törvényjavaslatot általános vitára alkalmasnak találta a bizottság, többségi szavazással.
Köszönöm a figyelmüket. (Taps a kormányzó pártok padsoraiban.)
