RÓZSA ENDRE
RÓZSA ENDRE
RÓZSA ENDRE, a foglalkoztatási és munkaügyi bizottság előadója: Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Államtitkár Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! A közoktatási törvény módosítása kapcsán kijelenthetjük: széles körű egyetértés van köztünk a tekintetben, hogy a közoktatás színvonala alapvetően meghatározza jövőnket. Ezért kell, hogy közösen cselekedjünk. A jót meg kell őriznünk, a bizonytalant ki kell iktatnunk, az előremutatót be kell építenünk az oktatási törvénybe. Ötvözzük oktatási tapasztalatainkat politikai szándékainkkal! Ez biztosíthatja a jövőt, ez szolgálja a jövő oktatáspolitikáját. Cselekedjünk gyermekeinkért, mindannyiunk közös jövőjéért!
Tisztelt Képviselőtársaim! A foglalkoztatási és munkaügyi bizottság megtárgyalta az 1993. évi LXXIX. törvényt. Az ellenzéki képviselőtársak nem tartják kellően előkészítettnek az anyagot. A kormánypárti képviselők általános vitára alkalmasnak tartják a törvényt, azonban köszönettel vesznek minden olyan javaslatot, amely jobbítja az előttünk lévő anyagot. Fontosnak tartjuk azt, hogy a törvényhozás együttesen tárgyalja a közoktatási törvényt, a szakképzési törvényt és a felsőoktatási törvény módosítását. A munkára nevelés és a környezeti értékek megbecsülése miatt elfogadásra javasoljuk, hogy a tanuló életkorához és fejlettségéhez, iskolai és kollégiumi elfoglaltságához igazodva közreműködjön környezetének és az általa alkalmazott eszközöknek a rendben tartásában. A személyiségi jog nagyobb mértékű védelmét jelenti a közfeladatokat ellátó személyek körének a kibővítése.
Tisztelt Ház! Egyértelműen támogatjuk azokat a törekvéseket, amelyek a nevelési-oktatási intézmények vezetői számára magasabb végzettségi követelményeket írnak elő. Szintén jó törekvés az, hogy az intézményvezetők a megbízatásukkor gyakorlatként beszámíthassák a tanügyi irányításban elöltött időszakot. A teljesítménypótlék rendszerének a bevezetése hozzájárul az oktató-nevelő munkát végzők jobb megbecsüléséhez. Erre utalt államtitkár úr expozéjában is. A teljesítménypótlék bevezetése újabb lépés annak érdekében, hogy a többletmunkát végző szaktanár, osztályfőnök, tanszakvezető és kollégiumi nevelő anyagi megbecsülése növekedjen. A teljesítménypótlék tól-ig százalékos aránya lehetőséget biztosít a differenciálásra. Ez több évtizedes problémának az orvoslását is jelenti. Ez azonban csak az első lépés. A vezetők teljes körű anyagi megbecsülése ezzel nem realizálódik, mivel a vezetők esetében a teljesítménypótlék alkalmazása csak akkor kötelező, ha a megbízott vezetők száma kevesebb, mint a törvényben előírt létszám.
Nagy jelentőségű az is, hogy a kollégiumi nevelők kötelező óraszáma 30-ról 26-ra csökken, a gyakorló kollégiumokban pedig 26 óráról 22-re. Az oktató-nevelő munkát segíti az, hogy az oktatási intézmények az eddiginél nagyobb időkeretben foglalkoztathatják a gyermek- és ifjúságvédelmi felelőst, a szabadidő-szervezőt. Az oktatás szervezése, a számítógépek és a programok védelme szempontjából fontos a rendszergazda alkalmazása azokban a középiskolákban és szakiskolákban, ahol a tanulólétszám 300 fő fölött van, és a tanítási órák legalább 20 százalékában alkalmazzák a számítógépeket.
Az intézmények állagának megőrzése, a vagyonbiztonság, a tisztaság és a rend érdekében fontos, hogy a törvény meghatározza az intézményekben foglalkoztatott technikai dolgozók minimális létszámát. Az új státusok a jobb oktatási és nevelési körülmények biztosításán túl hozzájárulnak a csökkenő tanulólétszámból adódó foglalkoztatási problémák megoldásához. Mindezek aláhúzzák azt, hogy az előremutató oktatási és nevelési célokon túl a törvénymódosítás foglalkoztatáspolitikai szempontból is jelentős.
Tisztelt Képviselőtársaim! Az elkövetkezendő hetekben az oktatási törvény módosításának vitájában Eötvös József gondolatai kell vezéreljenek bennünket: “A nevelés ügyét, a közoktatás ügyét a nemzet legfontosabb ügyének tekintem. Mindent, amit ez ügy előmozdítására tehetek, úgy tekintem, mint a legfontosabb teendőmet, melyet elmulasztva a nemzet jövőjét kockáztatom.”
Köszönöm megtisztelő figyelmüket. (Taps a kormánypártok soraiban.)
