GUSZTOS PÉTER
GUSZTOS PÉTER
GUSZTOS PÉTER (SZDSZ): Köszönöm szépen a szót. Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Képviselő Hölgyek és Urak! Az idén év elején látott napvilágot egy hír, miszerint a kisebbségi ombudsman vizsgálatot indított az egyik főiskola roma pedagógiai szöveggyűjteménye ügyében, amely szöveggyűjteményben többek között butának, immorálisnak és bűnözőnek állítják be úgy általában a cigányságot.
Egy másik, ebben a kötetben megjelent tanulmány szerint megkérdőjelezhető az, hogy van-e egyáltalán bűntudata úgy általában a cigányoknak. Egy másik tanulmányban pedig egy önkormányzati képviselő saját iskoláját pozitív példaként állítja be. Ebben az iskolában elkülönítve, gyengébb képzést adva, külön WC-használattal és külön evőeszköz-használattal oktatják az iskolásokat. Ahogy a Pécsi Tudományegyetem romológiai tanszékének vezetője megjegyezte, ez a tankönyv rasszista volt, előítéletes, csak pedagógusok kezébe ne kerüljön. Egyébként ez a hölgy, a Pécsi Tudományegyetem romológiai tanszékének vezetője szakmailag is kritikán alulinak, minősíthetetlennek tartotta az év elején, hogy tananyagként olyan tankönyv kerüljön felsőoktatási intézménybe, amely a szegregációról dicshimnuszt zeng.
A múlt héten egy hasonló tankönyv ügye keltett viharokat. Egy cigányokat sértő etikatankönyvről adott hírt a Roma Sajtóközpont. Az oktatási jogok biztosa is vizsgálatot indított ebben az ügyben. A tankönyvben többek között azt javasolják úgy általában a romáknak, hogy ha munkához jutnak, dolgozzanak rendesen, ha hitelt kapnak, azzal ne éljenek vissza, amelyek természetesen nagyon helyes javaslatok, amennyiben mindannyiunkra egyformán vonatkozó elvárásként fogalmazódnak meg.
Aáry-Tamás Lajos, az Oktatási Minisztérium oktatási jogokkal foglalkozó biztosa elmondta: a 7., 8. osztályos gyermekeknek szóló, az Apáczai Kiadónál megjelent etikatankönyv egyes megfogalmazásai kísértetiesen hasonlítanak az általa 2000-ben vizsgált segédtankönyv akkor sérelmesnek talált kitételeihez. A két könyv kiadója és egyik társszerzője is ugyanaz volt. Akkor az oktatási jogok biztosa kezdeményezte, hogy kerüljön le a segédtankönyvek listájáról a kiadvány, és Pokorni Zoltán akkori oktatási miniszter ennek a kezdeményezésnek - tegyük hozzá: nagyon helyesen - helyt is adott. Arra kérte a kiadót, nagyon helyesen, hogy vásárolja vissza az iskolától az oda kikerült kiadványokat.
A Néprajzi Múzeum roma gyűjteményének vezetője nyilatkozatában azt hangsúlyozza: a kiadvány már lealacsonyító szóhasználatával is kitűnik. Példa erre az a megállapítás, hogy az iskolázatlan roma gyerekek sokasága újratermelődik, illetve, hogy a cigányság elterjedt a világban. A Néprajzi Múzeum roma gyűjteményének vezetője szerint a könyvben rosszindulatú, félremagyarázó, előítéletes romakép jelenik meg. Tegyük hozzá, hogy a korábban ugyanebben a tankönyvben ugyanettől a szerzőtől, illetve ugyanezektől a szerzőktől már egyszer kifejezetten a zsidósággal is hasonlóan előítéletes gondolatokat megfogalmazó részek kaptak helyt. Ez az új kiadásból kikerült. Azt mondja Aáry-Tamás Lajos, az oktatási jogok biztosa: remélem, ezt a tankönyvet is sikerül messze tartani a tanároktól, diákoktól, szülőktől.
A kötet azt javasolja, mint ahogy az imént említettem, hogy a roma családoktól, amennyiben lakást vagy hitelt kaptak, kérjük számon, hogy azt becsüljék meg, éljenek és ne éljenek vissza vele, és ha egy roma felnőtt munkát kap, akkor azt megértéssel fogadja, használja ki a lehetőséget és dolgozzék, ne a munkanélküli-segélyből akarjon megélni a társadalom, az adófizetők terhére, amelyek - még egyszer mondom - nagyon helyes javaslatok, amennyiben mindannyiunkra egyforma elvárásként vonatkoznak.
A kötet azt is javasolja, hogy a roma gyerekektől számon kell kérni: a kapott tankönyvet, tanszert, cipőt, ruhát becsüljék meg, tudatosodjon bennük, hogy csak megalapozott általános iskolai műveltséggel lehetnek megbecsült tagjai az országnak, amelyben élnek és dolgoznak. Ezek mind-mind nagyon helyes és jogos elvárások természetesen, amennyiben valamennyiünkre, faji hovatartozásra és bőrszínre való tekintet nélkül egyformán vonatkoznak. Ahogy a Roma Polgárjogi Alapítvány állásfoglalása fogalmaz, a morális és jogi elvárások etnicizálása nem szolgálhat a pedagógia alapjául.
Tisztelt Képviselő Hölgyek és Urak! Magam liberális politikusként nagyon károsnak tartanám azt, ha a mindenkori Oktatási Minisztérium beleszólással bírna abba, hogy az iskolák milyen tankönyvekből tanítsanak, melyik tankönyveket válasszák, illetve a tankönyvekben konkrétan mi szerepeljen. Ugyanakkor mégiscsak felmerül az a kérdés, hogy tehet-e ilyenkor bárki bármit az ilyen és ehhez hasonló tankönyvek ellen, amelyek nagyon károsak, hiszen ezek az előítéletek a társadalmi különbségeket, a társadalmi esélyegyenlőtlenségeket konzerválják, és ezek felszámolása pedig egyrészt (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.) az oktatás alapfeladata lenne, másrészt pedig mindannyiunk közös érdeke.
Köszönöm szépen, hogy meghallgattak. (Taps a kormánypárti képviselők padsoraiban.)
