PETTKÓ ANDRÁS
PETTKÓ ANDRÁS
PETTKÓ ANDRÁS (MDF): Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Tisztelt Államtitkár Úr! Hónapok óta dúl a politikai és a szakmai vita a digitális táblákkal kapcsolatban. Vannak, akik mindjárt a szükségességét kérdőjelezik meg, mások a ráfordítandó összeg nagyságát sokallják, megint mások a bevezetés időpontját tartják korainak, és vannak, akik a közoktatás-fejlesztésben más területnek adnának prioritást.
Meggyőződésem szerint az eszköz csupán tárgy marad, egy kellék vagy tantermi dísz, ha nincsenek felkészített, az alkalmazásukra kész emberek, akik adekvát módon használják azt.
(16.40)
Idézem az MSZP oktatáspolitikusát: “Ezt az eszközt csak az a tanár tudja használni, aki a számítógépen és az interneten is jól eligazodik. A felmérések szerint azonban jelenleg a pedagógusuknak nem túl széles köre tudja a munkája során az informatikát megfelelően alkalmazni.”
Mit várunk akkor tehát egy ilyen új eszköztől, amit el kell fogadtatni, meg kell tanítani, meg kell szerettetni a pedagógusokkal, hiszen a legkülönbözőbb tanórák ismeretelsajátítását elősegítő interaktív szemléltető eszközökké akarjuk tenni, s azt szeretnénk, hogy olyan könnyed, magától értetődő természetességgel használják, mint ahogy, mondjuk, a földrajzórán a falitérképet?
A félreértések elkerülése végett szeretném leszögezni, hogy a digitális fejlődés híve vagyok, de az előkészítetlen, elkapkodott iskolai informatikai forradalomnak nem jósolok nagy sikert. Ha a pedagógusok nem ismerik a digitális táblát, akkor nem használják; ha csak egy pedagógus ismeri, akkor nem használják ki. Intelligensé nem a digitális táblák teszik az iskolát.
Ezért kérdezem tehát, hogy hogyan képzelik a pedagógusok digitális táblák használatára való felkészítését, mikor, milyen időtartalomban, mennyi pedagógus kap felkészítést, és ki állja ennek a költségeit. Lesz-e a táblához tartozó tartalom is?
Köszönöm megtisztelő figyelmüket.
