ARATÓ GERGELY
ARATÓ GERGELY
ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár: Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Úr! Mit tesz az oktatási tárca? És hozzáteszem: mit tesz az Országgyűlés? Hiszen a közoktatás működését alapvetően a törvények, jogszabályok szabályozzák.
Azt teszi, képviselő úr, például, hogy 2005-ben a közoktatási törvény kötelezővé tette az ön által is említett általános kompetenciamérést. Mert, képviselő úr, ha már itt az imént egészségügyről beszéltünk, akkor ez a kompetenciamérés nem a diagnózisnak a része, hanem ez már a terápia maga, hiszen arra használható ez a kompetenciamérés, arra alkalmas ez a kompetenciamérés, hogy megbízható adatokat szolgáltasson immár ne csak a közoktatás egészéről. Mert azt tudjuk, képviselő úr, hogy gond van, hogy baj van: gond volt 2000-ben az első PISA-vizsgálatnál, gond volt 2003-ban a második PISA-vizsgálatnál. Éppen azért tettük kötelezővé ezt a kompetenciavizsgálatot minden intézmény számára, hogy megbízható adatok, megbízható információk álljanak rendelkezésre minden egyes intézmény, minden egyes iskola, minden egyes gyerek teljesítményéről.
A képviselő úr több tényt említett, több elemet emelt ki ebből a vizsgálatból. Engedje meg, képviselő úr, hogy én két dolgot hangsúlyozzak! Az egyik ezek közül az, hogy ez a vizsgálat is megmutatta azt, hogy két olyan tényező van, amelyik alapvetően meghatározza a gyerekek teljesítményét, ha tetszik, amellyel nem tud mit kezdeni ma az oktatási intézményrendszer; ezeknek az egyike az a családi háttér, a szülők iskoláztatása, a második pedig az, hogy milyen településről jön, kis- vagy nagyobb településről az adott diák.
Éppen ezek azok a tények, amelyek szükségessé teszik azt, hogy változtassunk az oktatásban, változtassunk az egyes intézményekben, és változtassunk az oktatási rendszer egészében is. (Taps az MSZP soraiban.)
