BOTKA LAJOSNÉ
BOTKA LAJOSNÉ
BOTKA LAJOSNÉ (MSZP): …vajon hányan tudják, hogy az elmúlt napokban fejeződött be egy hathetes olyan időszak a közoktatásban, amit érettségi vizsgaidőszaknak nevezünk. Lehet, hogy kevesen? Lehet, hogy azért, mert ez a hathetes időszak, ami az őszi érettségi időszakot jelentette, rendben, törvényesen és szakszerűen folyt. Lehet, hogy fontos egy interpellációban felhívni a figyelmet ezekre az értékekre. Lehet, hogy fontos elmondani, hogy közoktatási reformunk egyik lényeges eleme, az érettségi reformja immár évek óta az őszi érettségi vizsgák sikerében újszerű lehetőségeket nyújt a diákoknak.
Évekkel ezelőtt, ha egy diák ősszel érettségizett, a család többnyire letagadta, hiszen pótló-javító érettségit tehetett. A mostani őszi érettségin közel 17 ezer vizsgatárgyból több ezer diák hétféle érettségi vizsgát tehetett. Közülük szeretném kiemelni azt a közel tízezer, pontosabban 9800 úgynevezett előrehozott vizsgát tett hallgatót, akik, bár még nem fejezték be középiskolai tanulmányaikat, de úgy ítélték meg, hogy néhány tantárgyból, szaktárgyból, idegen nyelvből már felkészültek. Ezek azok a diákok, akik lehetőséget kaptak az előrehozott érettségi vizsgára.
Tisztelt Képviselőtársaim! Kellően szerénytelennek tűnik, ha azt mondom, hogy pedagógus életpályám egyik lényeges kísérleti eleme volt az előrehozott vizsga. Minden frakcióban ül pedagógus, aki tudja, hogy a szolnoki Varga Katalin Gimnázium évtizedes kísérlete vezetett ahhoz a felismeréshez, hogy ma már közel tízezer diák hamarabb, saját életstratégia alapján sikeresen tudott előrehozott vizsgát tenni.
Miniszter Úr! Szokatlan, új funkciók, de lényeges törvényességi elvárások vannak az őszi érettségi vizsgák lebonyolításában. Van-e különbség a májusi és az őszi érettségi vizsga lebonyolításában? Miért választják egyre többen az általam kiemelt előrehozott érettségi vizsgát?
Mivel több száz vizsgabizottság működött, és tudjuk, hogy a vizsga megszervezése pénzbe kerül, vajon terveztük-e és rendelkezésre állnak-e az anyagi feltételek ehhez a hathetes időszakhoz, illetve a több száz vizsgabizottság munkájához? Néhány évvel 2005 után, az érettségi reformja után hogyan ítéli meg: az érettségi reformja beváltotta-e a gyakorlatban azokat az elképzelt célokat, amelyeket annak idején közösen megfogalmaztunk?
Várom megtisztelő válaszát. (Taps az MSZP padsoraiban.)
