DR. PÓSÁN LÁSZLÓ
DR. PÓSÁN LÁSZLÓ
DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz): Köszönöm, elnök úr. Amiről beszéltem, annak egy része volt a felsőoktatás és a hozzá kapcsolódó tehetségképzés. Kétségtelen, hogy mondjuk, egy-két területen valami van, de az anyag arról szól, hogy a tehetség gondozását korábban el kellene kezdeni a közoktatásban és így tovább. Itt látok nagyon komoly problémákat, tisztelt képviselőtársaim.
Emlékezhetünk arra, hogy komoly vitákat folytattunk például a pedagógus-óraszám kérdéséről. Akkor is elmondtuk, most is azt tudom mondani, hogy a pedagógusok óraszámemelése kifejezetten azért volt általunk kevésbé támogatható, sőt egyáltalán nem támogatható lépés, merthogy olyan területeket kényszerültek ily módon az iskolák hanyagolni, amelyek korábban jobban működtek, nevezetesen: a szakköröket kellett megszüntetni, vagy kifejezetten a korrepetálásokat vagy a tehetséggondozással kapcsolatos elfoglaltságokat, mert ezeket a tanórák terhére kellett besuvasztani. Azt látom, itt komoly problémák vannak, mint ahogyan ott is komoly probléma van, hogy a tehetséggondozás szempontjából az e téren odafigyelő, tevékenykedő pedagógusoknak milyen a megbecsülése. Itt nem látunk e tekintetben érdemi elmozdulást.
Arról beszélt Kormos képviselő úr még a rendes hozzászólásában, hogy pályáztatás lesz. Én kérdeztem, hogyan fog történni a forrásfelhasználás. Most kérdezem akkor: ha az egyik oldalon a programban nincsen konkrétum, akkor egy pályázati kiírás mi alapján fog megtörténni? Egy pályázati kiírásnál bizonyos elemi konkrétumok szükségeltetnek, aminek egy pályázó vagy megfelel vagy nem, ez az első formai szűrés. Ha nincs semmi ilyesmi, akkor ki lesz az, aki eldönti a pályázati kiírás feltételeit? Hogyan és mint fog ez történni? Az a legnagyobb probléma az egésszel kapcsolatosan, hogy a kiindulópontokat, a főbb kereteket sem lehet látni, hogy mi mentén fog mozogni a program.
Köszönöm szépen.
(16.40)
