TÓTH TIBORNÉ DR.
TÓTH TIBORNÉ DR.
TÓTH TIBORNÉ DR. (MSZP): Tisztelt Elnök Úr! Kedves Képviselőtársaim! A nemzeti tehetségprogram ügyében egy rendkívül lényeges momentumra szeretném felhívni a figyelmet, ez pedig a program komplexitása.
Ez olyan adottság, amely a tehetségek keresésétől - akár születés után kezdődő keresésétől - az óvodáztatáson, iskoláztatáson át a felsőoktatásig és a munkába állásig követni tudja a tehetségek segítését, majd pedig a tehetségek hasznosulásával egyfajta nemzeti szellemi értéket tud gazdagítani egy program keretén belül.
Végre született egy olyan program, amely a meglévő nagyon-nagyon jó hagyományainkra épít. Arató Gergely államtitkár úr elmondta a tehetséggondozás történetiségét. Én csak a közelmúltra szeretnék hivatkozni, a közelmúlt húsz évének iskolarendszerében kialakuló formákra: a megyei tehetséggondozó iskolák, a hatosztályos gimnáziumok, a nyolcosztályos gimnáziumok, az Arany János tehetséggondozó program, és sorolhatnám tovább azokat a programokat, amelyek jó példát mutattak ahhoz, hogyan kell bánni a nemzeti értékünkkel, gyermekeink tehetségével. Ez a program ezt a tehetségkeresést és a tehetségsegítés folyamatát próbálja komplexen átgondolni, és stratégiával a jövő felé kifuttatni.
Úgy gondolom, ez a program modellértékű része az “Új tudás” programnak, amely napjainkban - úgy gondolom - a magyar közoktatás megújítását, minőség felé való eltolását szolgálja. Modellprogram azért, mert szakmai szervezetektől, a gyakorlatból jövő jó tapasztalatok talaján épít fel egy stratégiát. Ez a programrész az “Új tudás” programban a társadalmi vitában megmérettetett. Egy olyan 50 rendezvényes sorozatban kérdeztük meg a gyakorló szakemberek véleményét erről a programrészről (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.), akik nagyon-nagyon pozitívan nyilatkoztak, és az első három hely egyikére helyezték ezt a programot.
Becsüljük meg, és segítsük mindannyian! Köszönöm.
