TATAI-TÓTH ANDRÁS
TATAI-TÓTH ANDRÁS
TATAI-TÓTH ANDRÁS (MSZP): Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! A magyar társadalom legnagyobb problémája a szociális és kulturális kettészakadás. Ha azt vizsgáljuk, hogy lehet ennek elejét venni, hamar rájövünk arra, hogy sok esetben már az iskolába kerülés időszakában olyan hátránnyal küzdenek a legnehezebb sorból induló gyermekek, hogy behozhatatlan a hátrányuk.
Ha azt nézzük, hogy eljutnak-e óvodába, akkor rájövünk, hogy sok esetben a legnehezebb sorsú gyermekek kerülnek a legkésőbb az óvodákba, vagy egyáltalán nem készülhetnek fel az iskolai életre az óvodában.
De ha a tudományos kutatások eredményét nézzük, akkor azt látjuk, hogy a gyermekek első két-három éve olyan mély nyomot hagy a gyermek fejlődésében, amely szinte az egész életpályájukat meghatározza. Ezért tettem fel úgy a kérdést, hogy az első évek örökké tartanak-e, hiszen ha az első években nem kapják meg a gyermekek azt a nevelést, azt a gondozást, amely az egészséges fejlődésükhöz szükséges, akkor nem tudják később behozni ezt a hátrányt.
A kormány új tudás, új műveltség mindenkinek programot indított. Ennek keretében az a cél szerepel, hogy minden gyermek színvonalas óvodai és iskolai ellátásban részesülhessen. Kérdezem államtitkár úrtól, valóban megteremti-e ez a program ennek a feltételeit. Mivel ösztönzi a program a halmozottan hátrányos helyzetűeket arra, hogy valóban eljussanak a gyermekek az óvodába? Milyen segítséget ad a családoknak az óvodáskor előtti időszakban?
Köszönöm válaszát.
