BABÁK MIHÁLY
BABÁK MIHÁLY
BABÁK MIHÁLY (Fidesz): Mélyen tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselőtársaim! Tisztelt Államtitkár Úr! Úgy gondolom, hogy baj van; a kezelése pedig látszatkezelés. Én nem vagyok pedagógus, viszont egy 2400 fős iskola fenntartása a kötelezettségem polgármesterként, és megvallom őszintén, hogy a szakemberek tévelygése egyszerűen aggaszt. Ha a szakmában nincs rend, és a fejekben sincs rend, úgy gondolom, hogy akkor nagy gond van. (Dr. Szabó Zoltán: Ez az!) Én állítom azt - és ez axióma számomra -, hogy a rend feltétele a hatékony nevelésnek. Rend kell ahhoz a társadalomban, az iskolában - és különösen az iskolában, miután erről beszélünk -, hogy hatékony legyen a nevelés. Ez a rend jelenleg nincs meg.
Mélyen tisztelt Hölgyeim és Uraim! Visszatérve arra, hogy a kezelése látszatintézkedés, szeretném demonstrálni. Két oldal a törvényjavaslat, kettő oldal, ezen kívül kettő oldal az aláírás, ezen kívül az indokolása is kettő. Tehát ebben a két oldalban mi van a törvényjavaslatban? Többek között az - rövidíteni fogom és sarkítani -, hogy a tanár milyen feltételek megléte esetén taníthat majd - egy passzus. A pedagógus-továbbképzés a kettes számú passzus, a szervezeti és működési szabályzat, ahol rendezni kellene ezeket az ügyeket, és a pedagógiai programról és a pályázatról, a vezetői programról van benne szó.
Ha ettől minőségi változást várnak, tisztelt képviselőtársaim, akkor óriási tévedésben vannak. Én úgy gondolom, hogy ez nagyon csekély, nagyon kevés, és ma, 2009-ben nem szabadna így gondolkodni, amikor ilyen következményei vannak ennek a neoliberális oktatáspolitikának, amelyet nyolcadik éve önök felhalmoztak. Nem mindenben önök az okai, nyilvánvalóan a liberális partnereik is, de úgy gondolom, hogy a magyar közoktatásban a fegyelmet nagyon súlyosan leépítették, megsértették, és a feltételeit a rendnek, a fegyelemnek és a hatékony nevelésnek megszüntették vagy aláásták.
Tisztelt Hölgyeim és Uraim! Miért mondom azt, hogy látszatintézkedés? Merem állítani, azért, mert az okok feltárása elmaradt, képviselő úr. Tehát ez a törvényjavaslat nem tette meg azt, hogy feltárta volna azokat az okokat, amelyek ezekhez az okozatokhoz járultak volna hozzá. Okozatokból kívánnak most önök javaslatot tenni. Tehát tetszenek érteni, vannak különböző jelenségek, és a jelenségekre valamilyen megoldást kell találni. De azt, hogy miért álltak elő ezek az ügyek, úgy gondolom, hogy a tudatos vezetésnek az a dolga, hogy tisztázza az okokat, hogy melyek azok az okok.
Nos, ezzel önök adósak maradtak, és úgy gondolom, hogy ez nagyon nagy szakmai probléma; előrebocsátva, vagy másodszor megjegyezve, hogy nem vagyok pedagógus, pusztán csak vezető, és úgy gondolom, hogy nagyon fontos az okokkal tisztában lenni, mert ha valaki nem tudja, ha rossz a diagnózis, rossz lehet a terápia. Tetszenek érteni, önök most terápiáról beszélnek, és nincs diagnózisuk. Szóval, ez azért mégiscsak katasztrófa ma 2009-ben, a magyar parlamentben az oktatás kérdésében, hogy nincsen diagnózis, csak terápiát gondolnak, mégpedig azt, hogy legyen szmsz, meg hogy a pályázatban milyen feltételek legyenek. Hölgyek, Urak! Ez így nincsen jól, innentől kezdve szégyene ennek a szakmának, ha ilyet beterjeszt, és ennyien aláírják.
Akkor folytatom, hogy miért sértegetem önöket. Azért, mert ezért a 2400 gyerekért aggódom (Arató Gergely: Azért, mert ez a párt feladata!), szeretem őket, tisztelem őket, és tartom kötelességemnek felelősen intézkedni róluk. Úgy gondolom, hogy sikerült az elmúlt években az oktatási intézményeket és az ott dolgozókat ezzel a liberális politikával, az integrált oktatással és különböző egyéb más machinációkkal lejáratni, szóval, a tekintélyét lehetőleg csorbássá tenni.
Gondolják végig, hogy melyik kérdésnek mi az üzenete. Többek között, képviselőtársam, nagyon helyesen mondtad, hogy ha nem lehet buktatni, nincs követelmény. Ez volt az üzenete. Önök lehet, hogy mást szándékoltak, de ez nem így sikerült, úgyhogy óriási baj keletkezett belőle. Nincs teljesítményorientáció az általános iskolákban, és ez nagy baj. Mi úgy tanultunk, hogy volt teljesítményorientáció, volt követelmény, és felnevelkedtünk. Tehát kérem, gondolkodjanak el rajta, hogy nem bántani akarom önöket, pusztán csak azt mondom, hogy az útirány rossz, hibás, nyolcadik éve hibás.
Tudom, hogy nem ön tehet erről teljes egészében, államtitkár úr, hanem volt olyan gőzfelhő ebben a tisztelt Házban, amikor bizonyos felkapott lózungok kapcsán olyan intézkedéseket hoztak, ami ellene hatott a minőségnek, a rendnek, a fegyelemnek és a hatékony oktatásnak.
(13.40)
Most nézzük: azt mondják önök, hogy a pedagógus védett személy, a jog védje meg. Tudják, óriási baj az, ha valahol engem és a pedagógust is a jognak kell megvédenie. Én úgy gondolom, a pedagógusnak mindig is volt tekintélye, tisztelete, megbecsülése.
Mélyen tisztelt Hölgyeim és Uraim! Tisztázzunk egypár feltételt abban a kérdéskörben, hogy melyek azok az ügyek, amelyek ma ellene hatnak, visszahúzzák az iskolában a fegyelmet és a rendet.
(A jegyzői székben Móring József Attilát dr. Hende Csaba váltja fel.)
Beszéljünk a pszichológia metódusáról és annak fontosságáról! A mai világ borzasztó világ, a gyerekek pszichéjével foglalkozni kell. Mit tesz ugyanakkor a kormány? A nevelési tanácsadó pedagógiai szakszolgálat normatíváit csökkenti. Ellene hat? Ellene! Így tehát kevésbé lesz rend és fegyelem, mert azt a lehetőséget, amelyik eddig fontos volt, magunk is megtettük a kistérségiben, hasznos volt, csökkentik a finanszírozás feltételeit. Tehát kérem, magukban, a fiskális politikájukban keressék a problémát!
Művészeti oktatás? Tudják, milyen jelentősége van a gyereknél, hogy megmutassa, mire képes? - hogy nemcsak dühöngeni kell, nemcsak rombolni kell, hanem tud ő táncban és sok egyéb másban kiváló lenni.
Folytatom tovább; mondják meg: az óraszámemelés a fegyelem és a rend, a nevelés érdekében emelkedett? Dehogyis! Ellene hat az egésznek! Azután továbbmondom: a csoportlétszámok; a csoportlétszámok emelése szintén a minőség, a nevelés ellen hat. A munkabér: tudják, nem joggal kell megvédeni, hanem meg kell becsülni a pedagógusokat. Most a 13.-at elvesztették, jó, ha azt tudják! Az óraszám emelésével pedig szintén… (Zaj az MSZP soraiban. - Az elnök csenget.) Az óraszám emelésével az történt, hogy kevesebb pedagógusra van szükség. Biztos a sorsa? Megbecsült a pedagógus? Úgy gondolom, hogy tisztelet és megbecsülés jár a jó pedagógusoknak, aranyat érnek.
Azután nézzük a képzési támogatás költségét, amelyet önök szintén csökkentenek. Úgy gondolom, ez megint fontos, a mai világhoz módszerekben fel kell tudni készíteni a pedagógusokat. Ezt a lehetőséget is csökkentik. Azután nézzük a sport tekintetében: leépítették az iskolai sportot? Leépítették, pedig ott teljesítményt tud a gyerek produkálni, és nem lökdösődni fog, hanem versenyezni. Nézzük a szakköröket: szintén olyan lehetőség, amelyik elfoglaltságot, sikerélményt ad számára.
Szóval, nézzék, úgy gondolom, nagyon sok dologban visszafogták a lehetőségeket ostoba, fiskális restrikcióval, pénzkivonással, és ennek a nevelésben nagyon sok kára keletkezett: nincs rend, nincs biztonság, és úgy gondolom, nagyon fontos a rend a hatékony nevelőmunkához. Szóval, pótcselekvés ez a törvényjavaslat. Tudom és látom, hogy lelkiismeret-furdalásuk van. Legyen is! De ne így oldják meg ezt a kérdést!
Azután hadd mondjak még más kérdéseket is! Hadd emeljem ki azt, hogy tudják, államilag és a politika is támogatta a rendetlenséget. Most nem tudom, és bajban vagyok: Mohácsi Erzsébet és Viktória, egyesület, amely kormánypárti egyesület, a szegregációval foglalatoskodott, kandikamerázott általános iskolában. Persze, feljelentettem őket, provokált emberekkel, betanított emberekkel provokálták az egyházi iskola vezetését, az ott hallgatókét, és bűncselekmény gyanújával feljelentettem az ügyészségen és a rendőrségen. Nem volt bűncselekmény, ha valaki egy iskolába beférkőzik a kandi kamerával, és bajt kever, és hazugságokat terjeszt. Tudják, mit? Állami pénzből, állami támogatással működik az egyesület!
Szóval, könyörgöm, ne rendetlenséget csináljanak! Tudom, hogy önök is a szívük mélyén szeretik a rendet meg a gyereket, biztos vagyok benne. Én csak ebbéli lelkiismeret-furdalásukat szeretném felébreszteni, sőt gerjeszteni, hogy ne ilyen slendrián munkával, ilyen látszat-, pótcselekvéssel akarjanak rendet, biztonságot, fegyelmet az oktatásban, amin a jövő múlik - és ez nem demagógia, a jövő múlik -, ne ilyen látszatintézkedéssel próbáljanak valamit tenni, hanem ténylegesen gondolják át a feladatokat, a tennivalókat.
Nézzék, az integrált nevelés is szóba került. Tudják, az integrált nevelés csőd. Kérdezzék meg a pedagógusokat, kérdezzék meg őket! Azért súlyozni kell, hogy a 25 gyerek vagy a 26. a fontos. Mindegyik gyerek fontos, de hogyan lehet különben két-három renitens gyerekkel - akik külön, speciális kezelést igényelnének, alkalmasint le kellene választani őket az osztályból, külön kellene velük foglalkozni - szétverik az egész osztály előrehaladását, tanulását. Szóval, gondolják meg, önök ültetnék-e a saját gyereküket oda melléjük, hogy lemaradjon?! Én a lelkiismeretükre apellálok, arra, hogy ez csak pótcselekvés és nem megoldás.
Azután beszéljünk még arról is, hogy rendőr az iskolában. Tudják, az már óriási, ha egy iskolába rendőr kell. Amúgy különben Szarvason évek óta 25 rendőr hiányzik, nem tudja az állam, nem tudja a kormány a közbiztonságot szavatolni Szarvason. 25 rendőr hiányzik! Ne haragudjon, a polgárőrt iskolába küldeni! Nehogy már rendfenntartókkal legyen tele az iskola! Ha az iskolában rend van, az igazgató képes rá. Ha önök a feltételekben - azokat felsoroltam - mindezt segítik, rend lesz a magyar közoktatásban, és nem rendőrrel kell a rendet biztosítani.
Pénz: tudják, ebből az ágazatból pénzt kivonni lelketlenség, sőt mi több, bűn. Okosan kell költeni az oktatásra, helyesen, megfontoltan, de ebből pénzt kivonni, és azt, amit régen jól csináltak, visszaépíteni, leépíteni - hadd ne beszéljek itt a sportról és a különböző szakkörökről -, ez bűn, higgyék meg! Tévedés ne essék: okosan kell elkölteni a pénzt, nem pancsolni kell benne, de kivonni belőle eszetlenül, az a jövővel kapcsolatos bűn, vétek.
Köszönöm, hogy szólhattam, elnök asszony. (Taps a Fidesz soraiban.)
