KUCSÁK LÁSZLÓ
KUCSÁK LÁSZLÓ
KUCSÁK LÁSZLÓ (Fidesz): Elnök Úr! Tisztelt Ház! Köszönöm a szót. “Jót s jól! Ebben áll a nagy titok.” Aki pedagógusként dolgozik, annak számára nyilvánvaló, hogy a magyar iskolarendszer problémákkal küzd. Ezért szükséges az egész rendszer új alapokra helyezése és a megoldások megkeresése.
Az új köznevelési törvény olyan alapelveket fogalmaz meg, amelyeket már régen meg kellett volna valósítani, mint például a nevelés, közoktatás szolgáltatás jellegének megszüntetése, a minőség erősítése, az egész nevelés-oktatás és benne a pedagógusok anyagi és erkölcsi megbecsülésének erősítése. Az oktatás, a nevelés-oktatás szerepét ma már nemcsak abban látjuk, hogy általa valósul meg a kultúra, a tudás és az értékek átadása, hanem döntő hozzájárulást tulajdonítunk neki a gazdaság fejlődésében és a társadalmi integráció megteremtésében is, ráadásul a politikai és közigazgatási rendszerhez is kötődik. E kötődéssel az jár, hogy az oktatási változások közvetlen módon befolyásolják a többi alrendszer működését, illetve azok változásai visszahatnak a nevelésre, oktatásra. Ez fogalmazódott meg az Európai Unió több, az oktatásra vonatkozó irányelvében is.
A jelenleg előttünk lévő köznevelési rendszerről szóló törvénytervezet nyilván annak kerettörvény jellegéből fakadóan is több vitapontot tudott felmutatni, illetve megannyi kérdés fogalmazódott meg ezzel összefüggésben. Néhányat ezek közül a teljesség igénye nélkül: ilyen a korábban már többek által említett pedagógus-életpályamodell és ehhez nyilván köthetően, kapcsolhatóan a munkaidő kérdése. Nyilván ezt a kérdéskört rendkívül fontos, hogy együtt kezeljük, hiszen nagyon érzékeny, összetett problémáról van szó.
A pedagógus-életpályamodellel összefüggésben sok kérdés fogalmazódott meg a majdan belépő minősítési rendszerrel összefüggésben annak tartalmi lebonyolítására, szempontrendszerére, illetve időbeliségére vonatkozóan is. Ilyen kérdés volt az oktatási-nevelési intézményrendszer állami körbe vonásának ügye, ilyen volt a mindennapos testneveléssel összefüggő kérdések összessége, illetve korábban a korábbi verzió alapján az egész napos iskola ügye, ami a jelen változatban egy másfajta megfogalmazásban szerepel.
De említhetnénk még jó néhány olyan kérdést, ami jellemző jelenlegi oktatási rendszerünkre. Ilyen megítélésem szerint az, hogy az országos kompetenciamérés nem teljeskörűen alkalmas arra, hogy az iskola teljesítményét, pedagógiai munkáját kizárólagosan minősítsék általa. Ilyen az is, hogy az iskolán kívüli programok szervezése, a költségek biztosítása rengeteg problémát vet fel. Ilyen az is, hogy a szakmai kompetenciákat szükséges helyretenni. Erre korábban egyébként született itt az Országgyűlésben döntés már nagyon helyes módon. Ilyen az is, hogy az egész közoktatási rendszer megítélésem szerint túlszabályozott, egy iskolának több mint 30 szabályzatot kell készítenie és karbantartania, és ezek a lényeges dokumentumok maguk is sokszor túlszabályozottak. És szólni kell arról is, hogy a jelenlegi, az igazgató és a pedagógusok minősítésére vonatkozó rendszer rossz. Mindenképpen indokolt tehát, hogy ebben változás álljon be.
Tisztelt Képviselőtársaim! Magam is csatlakozom a korábban előttem szólókhoz abban az értelemben és azzal a tartalommal, hogy nyilván az előttünk álló időszakban mód és lehetőség nyílik arra, hogy különféle módosító javaslatokkal, módosító indítványokkal lehessen még előhozakodni annak érdekében, hogy a módosító indítványok által is maga a törvény és nagyon hangsúlyosan és fontosan a törvényhez majdan kapcsolódó rendelet vagy rendeletek olyan megoldásokat tudjanak felmutatni az oktatás-nevelés ügyében részt vevők, szereplők számára, amelyek minden résztvevő, minden szereplő számára megnyugtató és egyértelmű megoldások.
Kiérlelt módon kell tehát megalkotni ezeket a jogszabályokat - még egyszer mondom - a törvényre és a törvényhez kapcsolódó rendeletre vagy rendeletekre vonatkozóan egyaránt, aztán nyilván a Nemzeti alaptantervre, a kerettantervekre és egyéb dokumentumokra is gondolva.
Tisztelt Képviselőtársaim! Jót s jól, annak érdekében, hogy megfelelő keretek között, jól működő rendszerben nőhessen fel a jövő, az új nemzedék, az új nemzedék a nemzetért.
Köszönöm a figyelmet. (Taps a kormánypártok soraiban.)
