DÚRÓ DÓRA
DÚRÓ DÓRA
DÚRÓ DÓRA (Jobbik): Köszönöm a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Országgyűlés! Már nagyon sok szó esett itt a felzárkóztatásról és annak fontosságáról, úgyhogy azzal kapcsolatban szeretném a Jobbik álláspontját ismertetni önökkel, hiszen egy valóban nagyon fontos problémáról van szó. Ezt, a felzárkóztatás célját kívánja elérni a Híd-program is, ami megtalálható a köznevelési törvény tervezetében, azonban több visszásságot is észleltünk ezzel kapcsolatban. Elsősorban a Híd II.-programról szeretnék beszélni, amelybe azok a tanulók kerülnek, akik nem kívánják folytatni középfokú iskolában a tanulmányaikat, tehát elvégezték az általános iskolát, de még nem érzenek motivációt arra vonatkozóan, hogy középiskolában folytassák a tanulmányaikat.
Hallhattuk már itt több képviselőtársamtól is, hogy milyen képzettséggel és milyen kompetenciákkal kerülnek ki a gyerekek az általános iskolából, sokszor még a szakiskolába is úgy nyernek felvételt, illetve úgy kezdik meg szakiskolai tanulmányaikat, hogy gyakorlatilag funkcionális analfabéták, tehát gondolhatjuk, akik még motivációt sem éreznek a tanulás iránt, ők milyen helyzetben lehetnek, és milyen tudással rendelkezhetnek. Úgy érzem, nagyon késő tanulásra motiválni ilyen fiatalokat 15 éves korukban. Elvégzik az általános iskolát úgy-ahogy, ezt is nagyon jól tudjuk, sok esetben ez hogyan történik, de a szűk időkeret miatt nincs módom ezt kifejteni, és nincs motivációjuk arra, hogy továbbtanuljanak, tehát nem a tanulást tekintik életcéljuknak, és valószínűleg nem a munkát, amit tanulással tudnának megalapozni.
Minden szakértő egyetért abban, hogy mind a motivációkat, mind pedig a fejlesztéseket minél korábban érdemes elkezdeni. Minél korábban fejlesztjük, motiváljuk a gyerekeket, annál hatékonyabb eredményeket tudunk elérni. Ezért tartom igen későinek azt, hogy 15 évesen, egy évvel az önök által bevezetetett tankötelezettségi korhatár letelte előtt kezdjük el tanulásra motiválni azokat a gyerekeket, akikről nagyon valószínű, már sokkal korábban kiderül az, hogy nincs motivációjuk a tanulás iránt. Ez a program tehát valószínűsíthető, hogy nagyon kevéssé lesz hatékony, és nem fogja beváltani a hozzá fűzött reményeket.
A Jobbik szeretné a saját, felzárkóztatásra vonatkozó javaslatait is viszontlátni a törvényben, illetve a későbbiekben megvalósítani, ez pedig a bentlakásos iskolák rendszere. Ennek a logikája hasonlít az egész napos iskolák logikájához. Hogyha egy tanulónak nincsenek meg a körülményei otthon, a családjában arra, hogy tanuljon, illetve a családjában nem azt a példát látja, hogy a tanulás, a munka megélhetési forrás, akkor az állam igyekszik megteremteni ezeket a lehetőségeket. Erről szólna az egész napos iskola is, hogyha úgy hoznánk meg a törvényt, hogy valóban a szegényebb rétegek és a családilag nem a tanulásra ösztönző környezetből kikerülő gyerekek vegyenek részt az egész napos iskolában, ehhez hasonló a bentlakásos iskola is.
A Zala megyei Csapi nevű községben működik egy ilyen bentlakásos iskola, sőt, már óvoda is, tehát már 3 éves kortól bentlakásos formában nevelik ott a gyerekeket. Látogatást tettem néhány szakértővel, és az igazgató úrral is volt szerencsém találkozni, aki elmondta, megerősítve az én meggyőződésemet is, hogy minél korábban kerülnek be a gyerekek a bentlakásos iskolába vagy óvodába, annál jobban formálható a személyiségük, annál jobb eredményeket tudnak elérni. Ő azt mondta, hogy aki a felső tagozatba kerül be egy olyan családi háttérrel ebbe az iskolába, amelyről az előbb, a korábbiakban már beszéltem, már akkor is nagyon nehéz eredményeket elérni, hogy tanulásra motiválják, vagy valóban szakképzettséget szerezzen. Ebben az iskolában egyébként nemcsak óvodai és általános iskolai nevelés folyik, hanem szakképzettséget is szerezhetnek a gyerekek. Ezt a modellt nagyon jónak tartom.
(17.20)
Tehát gyakorlatilag második otthonukká válik így az iskola, amit 3 éves koruktól 17-18 éves korukig is az otthonuknak tekinthetnek. Nagyon kérem államtitkár asszonyt, hogy fontolják meg ennek lehetőségét, illetve a felzárkóztatásnak ezt a formáját is tegyék lehetővé.
Köszönöm a figyelmet. (Szórványos taps a Jobbik soraiban.)
