DR. HOFFMANN RÓZSA
DR. HOFFMANN RÓZSA
DR. HOFFMANN RÓZSA, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára: Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Nem túlzottan nagy érdeklődéssel hallgattam Hiller István szavait, hiszen állandóan ugyanezt mondja azóta, hogy elkezdtük a köznevelési rendszer jelentős átalakítását.
A tanév valóban befejeződött, de el kell mondanom, hogy csak az általános iskolás diákok számára, a középiskolások még érettségiznek, a tanítók és a tanárok pedig még hetekig dolgoznak, hiszen, ahogy mindenki tudja, az iskolai munka nemcsak a tanítási órákból áll, hanem az arra való felkészülés és a beszámolás is idetartozik.
Ha a tanévet értékeljük, akkor elsősorban abból kell kiindulnunk, hogy mit nyújtott ez a tanév a gyerekeknek. Igen, elégedettek lehetünk, hiszen ez a tanév semmi olyan kirívó negatív eseményt nem produkált, amely arra mutatott volna, hogy a gyermekek fejlődése rossz irányt vett. Csökkent láthatóan az iskolai agresszió, kevesebb lett az igazolatlan hiányzás, a gyerekek óriási, szép eredményeket értek el az országos középiskolai tanulmányi versenyen, az országos szakmai versenyeken, a nemzetközi diákolimpiákon. Nyári táborok sorát támogatja a kormány a költségvetésből vagy európai uniós forrásból. Ezért tehát minden halad a maga rendjén. Igen, elégedettek lehetünk ezzel a tanévvel.
Mindazonáltal Hiller úr számára ennek a tanévnek a jellemzője, valóban így van, csak az előjelet máshová tesszük, az iskolák állami fenntartásba vétele.
Kedves Képviselő Úr! Ön is tudja, hogy a centralizált vagy a decentralizált iskolarendszer nem feltétlenül jobb- vagy baloldaltól függő, mint ahogy ön is mondta. Nem is értem ezt az összefüggést, hiszen vannak olyan országok, demokráciák, ahol erősen centralizált rendszer van, és van olyan, ahol decentralizált. Európai uniós és Európa tanácsi rendezvényeken is rendre előjövő téma, hogy a kettőnek valamiféle egyensúlyára kell törekedni, egyik sem önmagában véve jó vagy önmagában véve rossz.
Ön azt mondja, hogy a mi kormányunk azt szereti, ami együgyű, mi viszont nem nagyon szeretjük a parlamentben az együgyű beszédet, márpedig együgyű beszéd az, amely azt mondja, hogy kiirtottuk a köznevelési rendszerből a sokszínűséget. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ fenntartásába a magyar iskolarendszernek körülbelül hatvanegynéhány százaléka tartozik, a többi egyházi, magániskola, önkormányzati fenntartású óvoda, nemzetiségi iskola vagy egyetemek által fönntartott gyakorlóiskola. Mi ez, kérem, ha nem sokszínűség?
Mi az, ha nem sokszínűség, hogy minden iskola számára nyitva van a lehetőség, hogy saját, akár kísérleti tantervet dolgozzon ki, benyújtson és azt akkreditáltassa? Erre a törvény megteremtette a lehetőséget. Mi az, ha nem az iskolák önállósága, ha a kerettanterv eleve a normál, az átlag kerettantervet követő iskolák számára is legalább 10 százaléknyi időkeretben megadja a lehetőséget arra, hogy saját programjukat folytassák? Vagy az erdei iskolák, a pályázati rendszerek, az idegennyelv-választék mind-mind a sokszínűséget biztosítja. Nem egyengyerekekről van szó, hanem arról van szó, hogy minden egyes magyar kisgyereknek, szülessék ő akárhová, az ország biztosítsa azt, hogy az ismereteknek és a képességeknek a minimumát megkapja az állami iskolarendszerben, és nyilván ugyanígy a többi iskolában. Minden egyéb, ami a centralizációt úgymond kárhoztatja, mondvacsinált probléma.
Elmondanék még néhány olyan adatot, ami ennek a tanévnek az eredményességét jelzi. 84 588 diák kezdte meg az érettségi vizsgát, eddig információim szerint zökkenőmentesen, minden probléma nélkül. A szakos ellátottság, a technikai felszereltség, a szakmai munka színvonala érezhetően javult nagyon sok iskola jelzése szerint. És ami még a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ működését dicséri, 456 átszervezésről született meg a döntés a jó előkészítés után, és azokat a becsődölt alapítványokat, amelyek szélnek eresztették volna - mint ahogy eresztették az ön idejében, Hiller úr - a tanulókat, a pedagógusokat, a Klebelsberg Intézményfenntartó (Az elnök csenget.) Központ megmentette.
Igen, sorolhatnám még ennek a tanévnek az erényeit. A jövő tanév fogja megmutatni igazán, hogy kinek van igaza. (Taps a kormánypártok soraiból.)
