MICHL JÓZSEF
MICHL JÓZSEF
MICHL JÓZSEF (KDNP): Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Csak röviden szeretnék néhány dologra reagálni. Köszönöm szépen először is a képviselőtársaimnak a hozzászólását, véleményét, javaslatát. Azt gondolom, hogy valóban nagyon sok olyan véleményt is hallhattam, ami előrevivő és segítheti a közös munkát.
Néhány dologra szeretnék csak kitérni. Most a szokásos huhogásokat átugranám, helyette a konkrétumokkal kapcsolatban szólnék. Révész Máriusz képviselőtársam felvetette, hogy mi van azzal a kínai kisgyerekkel, aki később tudja csak elkezdeni a tanulását a nyelvtanulás miatt. Azt gondolom, hogy ebből a javaslatból is látszik, hogy nem róluk szól ez a történet, vagyis nem azokról szól, akik folyamatosan haladnak, és minden esztendőben abszolválni tudják az előző tanévüket, hanem azokról, akik ugyanazt az osztályt sokszor járják, és ezért képtelenek arra, hogy az általános iskolát elvégezzék.
(20.40)
De ha van további konkrét javaslat arra vonatkozóan, hogy ezt hogyan lehet pontosítani, ezt jó szívvel veszem. Tehát valóban nem az ilyen jellegű gondra gondoltunk.
Azt, hogy a néptánc bevezetése Hiller miniszter úr, képviselőtársam véleménye szerint álságos, nem utasítom vissza, mert úgyse fogadná el, de nem így van. Én szeretem a néptáncot, komolyan is gondolom a néptánc oktatását. Nálunk, a városban egy körülbelül ötszáz főt oktató egyházi fenntartású művészeti iskola működik, amely kiválóan teszi a dolgát. Onnan vannak tapasztalataim, és ezért gondolom, hogy ez egy nagyon helyes és jó dolog. Éppen ezért gondolom úgy, hogy akkor is, ha van tornaterem, meg akkor is, ha nincs tornaterem, egy helyes kiváltási lehetőség arra - idézőjelbe a kiváltást, mert nem biztos, hogy az kiváltást jelent szó szerint, hiszen ahogy megegyeztünk ebben, minden tekintetben pótolni tudja esetleg az atlétikát vagy valamilyen más testnevelési részét az oktatásnak.
A cél tehát az, hogy a mindennapos testnevelés, a mindennapos mozgás megvalósuljon, ehhez én egy újabb “is”-t tettem, ha tetszik, merthogy már eleve három fel van sorolva az eredeti törvényben is.
Azoknak, akik szintén ezt szóba hozták, még Sági képviselőtársam is például vagy Dúró Dóra is fölvetette a néptáncot, mindegyikőjüknek azt tudom mondani, hogy az alapfokú művészeti iskolával való együttműködés megint csak egy “is”, hiszen az a) pontban lévő lehetősége a jogszabályrésznek, és biztosítja már most is azt, hogy néptánccal ki lehet váltani a testnevelést, csak a helyi tanrendben, a helyi pedagógiai programban így kell megjelennie.
Sajnálom, hogy Ferenczi Gábor elment, mert a hit gyülekezetes kérdésére mindenképpen szerettem volna válaszolni, ezért elmondom. Természetesen, ha egy egyházi iskolába íratja be valaki a gyermekét, akkor az ezzel járó dolgokat vállalnia kell, viszont általában az a tapasztalatom, hogy az egyházi intézményekben is, amennyiben kérik a szülők, akkor az egyházi fenntartó is hajlandó más felekezet szerinti hitoktatást is megvalósítani az iskolájában. Nálunk működik egy református gimnázium, ahol evangélikus és katolikus hitoktatást is végeznek. Én azt remélem, hogy a Hit Gyülekezete van annyira nyitott, hogy szintén ezt a lehetőséget biztosítja az ottani gyerekek, tanulók számára.
Sajnálom, hogy Osztolykán Ágnes elment, nem várta meg a reakciómat, de szeretném azt rögzíteni, hogy a bizottsági ülésen is mind a két lehetőséget fölvetettem. Az egyik ez valóban, hogy akár meg is betegedhetne a pedagógusok fele, de nem erről van szó általánosságban, viszont az a veszély fenyegethet, mint ahogy most fenyegetett, hogy esetleg sztrájkot kezdeményeznek a pedagógusoknak a szakszervezetek. Ebben az esetben is valamilyen módon kezelni kell valóban a gyermekek iskolában létét.
Tévesen olvasta el képviselő asszony az előterjesztést, mert abban pontosan arról van szó, hogy az iskolának biztosítania kell ebben az esetben is, ha a fele pedagógus nincs ott az iskolában, a gyermekek felügyeletét, étkeztetését, gyógyszerrel való ellátását, az SNI-s gyerekekkel való külön foglalkozást, vagyis az iskolának működnie kell. A szakrend szerinti oktatási részt lehet csak legfeljebb ebben az esetben elhagyni arra az egy-két napra vagy arra az időszakra. Viszont azzal nem büntethetjük a gyerekeket, ha a pedagógusok a sztrájkot választják, ahelyett, hogy tanítsanak, hogy a gyerekekkel pedig nyáron bepótoltatjuk az oktatási napokat. Erre született ez a javaslat, és azt gondolom, hogy ez nagyon helyes, és kérem képviselőtársaimat, hogy a továbbiakban is ezt támogatni szíveskedjenek.
Tisztelt Képviselőtársaim! Tisztelt Országgyűlés! Nagyon köszönöm szépen mindenkinek a véleményét, hozzászólását, és tisztelettel várom módosító indítványaikat, amiről, elnök úr, az előzőekben szó volt, hogy a holnapi napon az ülés végéig lehessen leadni.
Köszönöm szépen. (Taps a kormánypártok soraiban.)
