DR. RÉTVÁRI BENCE,
DR. RÉTVÁRI BENCE,
DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára: Köszönöm szépen a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselő Úr! Tisztelt Ház! Azt hiszem, hogy ebből a napból is a tegnapi nap apropóján pártállástól függetlenül mindannyiunknak el kell ismernünk azt a munkát, amit a pedagógusok végeznek az általános és a középiskolákban, vagy - mivel itt pedagógusjogokról van szó - kiterjesztően akár azokra is gondolhatunk, akik a pedagógusok képzésében együttműködnek.
Ön több mindennel kapcsolatban fejtett ki kritikát, tisztelt képviselő úr, a KLIK-kel kapcsolatban és a felsőoktatás rendszerével kapcsolatban is. Miért volt szükség mégis a KLIK létrehozatalára? Ön is tudja, hogy Magyarországon az elmúlt 25 évben, vagy azt mondom, hogy a 2010-et megelőző húsz évben óriási társadalmi különbségek alakultak ki. Ha megnézzük, hogy mekkora különbség van két járás között, amelyek kvázi a szélső értékeket mutatják, azt látjuk, hogy az ezer lakosra jutó iskoláskorú gyerekek számában még csak kétszeres a különbség. A járások között az egy főre eső GDP esetében azonban már ötszörös különbség van. És ha megnézzük, hogy a hátrányos helyzetű gyerekek osztályon belüli arányában vagy a rendszeres szociális segélyben részesülő gyerekek arányában mekkora különbség van Magyarország szerencsésebb és nehezebb sorsú járásai között, akkor jópárszoros, 26-szoros vagy 32-szeres különbségeket is találunk.
(9.30)
Ebben az esetben egyértelmű, hogy az a korábbi rendszer, amelyik önkormányzati fenntartásban működtette a közintézményeket, köztük az iskolákat is, nem tudta ezeket a különbségeket csökkenteni. Az a korábbi 3200-féleképpen széttagolt rendszer, amiben működtek a kórházak, az iskolák és nagyon sok államigazgatási feladat, 20 év alatt, két évtized alatt növelte a különbséget Magyarország szerencsésebb és nehezebb sorsú járásai, kistérségei, régiói között.
Ezért volt szükség egy központi fenntartás kialakítására, ezért volt szükség többek között a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ létrehozatalára is, hogy legyen egy központ, amelyből az állam, bárhová is születik egy gyerek, mindenhol azonos szintű közszolgáltatásokat tud kínálni. Kvázi létezik egy alapcsomag, amelyik nem függ a 3200 önkormányzat aktuális fizetőképességétől, hanem minden gyereknek, aki Magyarországon születik, azonos színvonalú közszolgáltatásokat nyújt. Ennek része a KLIK létrehozatala, a központi fenntartás és működtetés. Ennek része a pedagógus-életpálya, hiszen elsőként a pedagógusoknak vezette be a kormányzat az életpálya lehetőségét, ami illetményemelkedéssel is járt.
Bár az ellenzéki pártok nem támogatták, de ez az első évben, 2013-ban 32 milliárd forint pluszforrás volt, a tavalyi évben 120 milliárd forint többletet sikerült a pedagógus-életpálya keretében kiosztanunk a pedagógusok között, az idén pedig még 38 milliárd forint szerepel a költségvetésben. Ezek a pénzek a jól elvégzett munka jutalmaként a pedagógusokhoz kerültek, egy motivációs rendszerrel egybekötve, amelyik a legutóbbi felmérésünk alapján a pedagógusok 94,5 százalékát előrelépésre ösztönözi. Azt a fajta megerősített szaktanácsadást pedig, amit létrehoztunk, 71 százalék igényli és fontosnak tartja.
És még egy számot hadd mondjak önnek, képviselő úr! Lehet a KLIK-nek sokféle hibát felróni, lehet sok mindenért hibáztatni, bizony ezek egy része valós is, de hogy lehet az, hogy 137 intézmény esetében kérték, hogy bár a működtető az önkormányzat maradhatott volna, mégis a KLIK működtetésébe kérték átvenni ezeket az iskolákat, ezeket az intézményeket. Ha olyan rosszul működne a KLIK helyben, talán ez a 137 intézmény nem kérte volna az átvételét az önkormányzati rendszerből önként az állami működtetési rendszerbe.
Ami a felsőoktatás kérdését illeti, nem volt könnyű helyzetben a felsőoktatás 2010-ben, hiszen egy óriási, PPP-konstrukciók által megterhelt, folyamatosan ketyegő adósságállomány volt sok-sok rektor, sok-sok intézményvezető nyakában. Ezt a helyzetet kellett valahogy kezelni. Ennek az óriási PPP-örökségnek egy részét kiváltottuk, de egy miniszteri biztos dolgozik azon, hogy további PPP-ket tudjunk kiváltani a következő időszakban. Az egyetemek konszolidálása csak a kancellárok révén következhetett el. Ön is tudja, hogy az egyetemi adósságállomány radikális mértékben csökkent az elmúlt egy évben, amióta a kancellárok segítik a rektorok munkáját. Azzal ellentétben, amit itt az ellenzéki pártok mondtak, hogy ebből ellentétek lesznek, nyilván személyi súrlódás egy-két helyen biztosan van, de összességében a felsőoktatás rendszerének az anyagi stabilitást hozta meg, a számok bizonyítják az egyetemi adósságállomány radikális csökkentését.
Azt nem értem, miért mondja ön, hogy ki lettek vonva a források, hiszen ön is tudja, hogy a költségvetésekben évről évre - ha jól emlékszem, az idei költségvetésben a tavalyihoz képest 17 milliárd forinttal - több szerepel a felsőoktatás során. Így tehát a felsőoktatási források bővülhettek. Ami a napokban meghirdetett Campus Mundi pályázatot illeti, az nem a spanyolviasz, hiszen volt egy Campus Hungary, ami ennek az előképe. Ez egy sikeres program volt, ezért gondoltuk, hogy ki kell bővíteni a forrásokat és folytatni kell. Bízom benne, hogy minél több fiatalnak teszi még értékesebbé a felsőoktatásban eltöltött éveit. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypárti frakciókban.)
