VÁGÓ SEBESTYÉN
VÁGÓ SEBESTYÉN
VÁGÓ SEBESTYÉN (Jobbik): Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Az utóbbi napokban megint a Pető Intézet neve járta be a sajtót, csak sajnos nem olyan fényben és olyan kontextusban, ahogy elvárnánk, vagyis hogy elismerné a sajtó, hogy milyen érdemeket érnek el a fejlesztésben és a fogyatékossággal élő emberek tanításában, hanem megint egy negatív hírrel kapcsolatban találkozhattunk az intézmény nevével. Bejárta a sajtót az, hogy egyszerre nagyon sok konduktor felmondott, ugyanis egyoldalúan módosította a munkaszerződésüket az intézmény a kancellária utasítására.
Amikor a Pető Intézetről beszélünk, akkor az emberek nagy része főleg olyan intézményre gondol, ahol gyerekekkel foglalkoznak, de ne feledkezzünk meg arról, hogy van egy részlege, ahol 100-120 felnőtt emberrel foglalkoznak. Ezek az emberek általában baleset vagy valamilyen betegség következtében kerültek olyan állapotba, hogy foglalkozni kell velük, esetleg autoimmun-betegség következtében kerültek ilyen helyzetbe, akár a Parkinson-kórról, akár a sclerosis multiplexről beszélünk. Ezen a részlegen összesen hét konduktor dolgozott. A hét konduktor közül a szerződésmódosítás következtében négyen felmondtak, egy konduktort áthelyeztek az intézmény másik részlegére, illetve két konduktor a közeljövőben nyugdíjazásra kerül, nyugdíjba vonul, így tulajdonképpen kiüresedett az ott kondukcióval foglalkozó szakemberek száma.
Egypár szót azért szólnék arról, hogy milyen módszerről beszélünk. Pető István (sic!) dolgozta ki ezt a módszert, és nagyon sikeresen lehet alkalmazni akár az előbb felsorolt esetekben is vagy akár veleszületett fogyatékosság esetében is.
(20.10)
Pető módszere egy más szemléleten, egy komplex szemléleten alapul. Ő nem a fogyatékosság biológiai hátterét nézte, ő nem a biológiai sérülésekkel foglalkozott, hanem felfedezte azt, hogy az ember agyában és az ember szervezetében tartalékok vannak, és ha pedagógiai módszerekkel ezeket a tartalékokat feltámasztjuk, ezeket a tartalékokat megpróbáljuk mozgósítani, akkor igenis fejleszthetőek ezek az emberek, és igenis nagyon jó eredményeket tudunk elérni. Ez alapján is láthatjuk azt, hogy milyen szaktudást igényel ennek a feladatnak az ellátása, és azon kívül, hogy tudjuk azt, hogy milyen szaktudást igényel ennek a feladatnak az ellátása, azt is gondolhatjuk, hogy a tapasztalat és az ezen a pályán eltöltött évek milyen eredményességet okozhatnak adott esetben.
Az egyoldalú szerződésmódosításokat a kancellár azzal indokolta, hogy mióta az állami átvétel megtörtént a Pető Intézettel kapcsolatban, a Pető Intézet vonatkozásában, azóta törvénytelen állapot áll fenn, ugyanis az előbb említett konduktorok nem minősülnek pedagógusnak a törvény szerint, mert nem gyermekekkel foglalkoznak, ezért kellett az ő szerződésüket, az ő munkafeltételeiket módosítani.
Nézzük meg, hogy mit jelentenek ezek a munkafeltétel-módosulások! Ezek a munkafeltétel-módo-sulások majdnem duplájára emelik a számukra kötelezően a munkahelyen eltöltött munkaidőt, a munkaórák számát, ezenkívül pedig a pályán eltöltött évek függvényében 80-100 ezer forintos nettójövedelem-veszteséget jelentenek ezen emberek számára.
Nem igazak azok az állítások, amiket a kancellár kijelentett, hogy kompenzálják őket az új szerződés szerint is, mert nem kompenzálják őket az új szerződés szerint, mert akkor nem mondtak volna fel. Sokan hosszú évtizedek munkáját hagyják ott, hosszú évtizedek tapasztalatát hagyják veszni, bármennyire szeretik a munkájukat, már ezt a megkülönböztetést, ezt a hátrányt nem tudják vállalni, úgy gondolják, így el-vé-gezhetetlen az a munka, amit nekik végezniük kell.
Az előbb beszéltem arról, hogy a szaktudáson kívül a tapasztalat milyen sokat számít az eredményes munkavégzés szempontjából ezen a területen. Hiába mondja azt a kancellár, hogy a nyugdíjazás következtében megszűnt munkaerőt tudják pótolni, és már hatan jelentkeztek ezekre a munkakörökre, nem lesz olyan színvonalú az az ellátás, amit eddig megszokhatott az a 100-120 felnőtt ember, aki valamilyen élethelyzet miatt ebbe a helyzetbe került, ezekkel a nehézségekkel küzd, és ez az ellátás az, ami számára az egyetlen kiutat jelenti, az egyetlen reintegrációt jelenti.
Éppen ezért kérem azt a minisztériumtól, kérem azt a kormánytól, hogy ne a szerződésmódosításokat támogassa, hanem igenis tegyen le olyan törvényjavaslatot az asztalra, és azokat támogassa, ami alapján pedagógus-munkakörbe sorolhatóak ezek a munkatársak.
Köszönöm a lehetőséget. (Taps a Jobbik soraiban.)
