FÖLDI LÁSZLÓ
FÖLDI LÁSZLÓ
FÖLDI LÁSZLÓ (KDNP): Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Tisztelt Államtitkár Úr! Nemrégiben került nyilvánosságra az OECD, azaz a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet nagymintás nemzetközi vizsgálatának eredménye, amely a tanárok pedagógiai módszereit térképezi fel. A 2018-as felmérésben 48 ország tanárai és igazgatói válaszolták meg a kérdőíveket, összesen csaknem 160 ezren. Magyarországról 3245 tanár és 182 intézményvezető vett részt a tesztben, akik az 5-8. évfolyamon dolgozó mintegy 44 ezer pedagógust, vagyis a felső tagozatos tanárokat reprezentálják.
A felmérés jó bizonyítványt állított ki hazánkról: a magyar tanárok felkészültsége minden vizsgált ponton meghaladja az OECD-átlagot. Többek között tanulásszervezésben, szaktárgyi és általános pedagógiai felkészültségben, tantárgyakon átívelő képességek fejlesztésében is felülmúlják a nemzetközi középértékeket. Legkevésbé az infokommunikációs eszközök használatát tekintve és a multikulturális vagy többnyelvű környezetben való tanítás terén érzik magukat felkészültnek a pedagógusok, de még ezen a két ponton is jobb a teljesítményük a nagy átlagnál.
Tisztelt Államtitkár Úr! Az eredmények rámutattak arra, hogy a pedagógustársadalom elöregedése az egész régióban komoly probléma. A részletes adatokból látszik, hogy a hazai válaszadók fele az 50 év feletti korosztályból kerül ki, miközben a 30 év alattiak aránya még az 5 százalékot sem éri el. Az összesített átlag 44 év, míg hazánkban 47,6 év az átlagéletkor.
A fentiek alapján kérdezem tisztelt államtitkár urat, hogyan értékeli az eredményeket, illetve mit tesz a kormány a pedagógusszakma hosszú távú elismertségéért.
Várom megtisztelő válaszát. (Taps a kormánypártok soraiban.)
