MÓRING JÓZSEF ATTILA
MÓRING JÓZSEF ATTILA
MÓRING JÓZSEF ATTILA (KDNP): Köszönöm szépen a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Államtitkár Úr! Rendkívüli időket élünk, a koronavírus elleni védekezés az egész nemzet életét átalakította. Amikor a világjárvány elérte Magyarországot, több fontos döntést kellett meghoznunk, ilyen volt az oktatás átalakítása is. A felsőoktatásban intézménylátogatási tilalom lépett életbe, a köznevelés és a szakképzés pedig átállt a tantermen kívüli digitális munkarendre.
Sajnos elhúzódó járvánnyal kell számolnunk, ahol az egészségünk megóvása a legfontosabb szempont, emellett gyermekeink érdeke az, hogy életkoruknak megfelelően tanulhassanak, az iskolaévből pedig ne menjenek veszendőbe egész hónapok. A feladat nem volt egyszerű, hiszen egyfelől azt kellett elérni, hogy a diákok valóban otthon maradjanak, ugyanakkor lehetővé kellett tenni számukra, hogy odahaza is eredményesen tanulhassanak. Ebben a helyzetben újfajta, digitális oktatási formákat kellett kitalálni, elsajátítani és alkalmazni.
Ebben óriási szerep hárult az iskolák igazgatóira, pedagógusaira és természetesen a szülőkre egyaránt. A munkaerőpiac működése érdekében fontos volt, hogy az iskolák mindenhol biztosítsák a gyerekek felügyeletét, hiszen a köznevelési intézményeket nem zártuk be.
Ellenőrizni kellett, hogy az egyes osztályokban működnek-e és valamennyi érintett tanulót, illetve szülőt elérik-e az e-mailes vagy egyéb online kapcsolattartási formák. Ezt követően megindulhatott az újfajta oktatási forma.
Tisztelt Államtitkár Úr! A járvány elleni sikeres védekezés mindannyiunk közös érdeke, ahogy az is, hogy a gyermekeink ne maradjanak le a tanulásban, és ezt a tanévet is eredményesen tudjuk zárni. Ennek jegyében kérdezem tisztelt államtitkár urat, mik az első három hét tapasztalatai a tantermen kívüli digitális munkarend oktatásban történő bevezetéséről. Köszönöm megtisztelő válaszát.
