Tanintézetek egészségügyi berendezése.
Tanintézetek egészségügyi berendezése.
A bányászati és erdészeti főiskolának az utolsó öt év átlagát véve, évenként 306 hallgatója van, kiknek három díszes, palotaszerű, a modern kívánalmaknak minden irányban megfelelő, tizenöt tágas tanterem áll rendelkezésükre. A tizenöt terem köbtartalma 6536 m., s így egy-egy főiskolai hallgatóra 23.3 m. jut. Az összes helyiségek vízvezetékkel vannak ellátva. Az épület kifogástalan tisztántartásával külön szolgaszemélyzet van megbízva. Ivóvizet az erdészeti és új bányászati főiskola épületeinek a botanikus kertben lévő, lakott helyektől távoleső, két kút szolgáltat, melyeknek egyike 18 m. mély. Iveket lehetne betölteni a közegészségügyi szempontból hasznos és czélszerű berendezések leírásával, melyekkel főiskolánk méltán dicsekedhetik; helyt kell azonban adnunk a többi tanintézet hygienájának is.
225Az ágost, ev. lyceum egy méternél alig szélesebb folyosóival, az első és második emeletre felvezető meredek lépcsőzetével s több mint 400 deák részére szolgló szűk tantermeivel – fejenként 4,7 m3 térfogat jut – a közegészségi kívánalmaknak nem felel meg. A róm. kath. kir. nagy-gimnázium épületének alapkövét 1275-ben kolostor czéljaira a domonkos-rendű barátok tették le. Épületét nagy kertek körítik; udvara tágas, az óraközöket a deákság itt tölti, zivataros időben a zárt tágas folyosókon. Az öt évi átlagban fölvett 141 deák hat tanteremben van elosztva. A tantermek elég tágasak; egy tanulóra 7.4 m3 levegő jut. Az épület elavult, s falai helyenként nyírkosak, miért is iskolai czélra jelen állapotában nem alkalmas. A »Kolos-intézet«-ben elhelyezett kath. polgári leányiskolában a tantermek szűkek, noha az épületet nehány évvel ezelőtt teljesen átalakították; itt egy-egy növendékre 3.6 m3 levegő jut.
Az ev. polgári leányiskola a templom szűk udvaráról nyíló emeletes lakás egyik külön nyíló boltíves termében van elhelyezve; a 7 növendék mindegyikére külön-külön 20 m3 levegő jut. A helyiség iskolai czélra alkalmatlan.
A bánya-altisztek képzésére szolgáló m. kir. bányásziskola helyiségének berendezése általában véve helyes és hygienikus szempontból alig esik kifogás alá. Egy-egy bányatanulóra 8.6 m3 térfogat jut.
A róm. kath. elemi fiúiskola minden oldalról szabadon álló épület, tágas lépcsőházzal és kényelmes lépcsővel ellátott kétemeletes épület. 1900-ban átalakították. az öt tanterem térfogata 796 m3; a 351 elemi iskolás tanulóra fejenként csak 2,78 m3 levegő jut. Ugyanez iskolaépület földszintjén van a város által fentartott felső óvoda; itt 80 óvodai gyermekre fejenként 2.66 m3 levegő esik.
A róm. kath. elemi leányiskola a Kolos-intézetben van elhelyezve óvodával együtt; mindkettőnél szűkek és megfelelőtlenek a termek.
Ehhez hasonlók a viszonyok a többi iskolában is, úgy, hogy nemcsak a középiskolák, de a belváros területén lévő összes elemi iskolák helyiségei szűkek; szabad térről, hol a tanulóifjúság és elemi iskolás gyermekek az óraközökben szabadon mozoghatnának, nincsen gondoskodva; az ablakok nyílásai a legtöbb esetben szűkek, a padok nem mindenütt a kellő irányból vannak megvilágítva, szűkek vagy túl tágasak. Állandó szellőztetés nincs, csakis az ajtók és ablakok nyitása útján történik az. A fűtés az összes iskolahelyiségekben belülfűtő, helyenként még kívülfűtő kályha útján is történik. A belvárosi iskolák világító gázzal, a külutczákban petroleumlámpákkal vannak megvilágítva. Vízvezetéke pedig egy iskolának sincsen.
A belváros elemi iskolái közül tehát alig mutathatnánk csak egyre is, mely a közegészségügyi kívánalmaknak minden tekintetben megfelelne.
Bélabánya testvérváros és a külutczák iskoláiban, sajnos, ugyanilyenek, sőt még kedvezőtlenebbek a viszonyok.
Az iskolákéinál sokkal czélszerűbbek az iparvállalatok helyiségeinek egészségügyi berendezései. Levéltárunkban több helyütt találjuk nyomát annak, hogy Selmeczbányán már évszázadokkal ezelőtt a munkásnép és iparosok egészségének megóvásánál nemes missziót végeztek a czéhek. A czéhmestereknek egyik főfeladatát a műhelyek tisztántartása és az abban dolgozók egészségére való felügyelet képezte.
