DR. MESTER LÁSZLÓ
DR. MESTER LÁSZLÓ
DR. MESTER LÁSZLÓ (MSZP): Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Ház! Tisztelt Államtitkár Úr! Sokat beszélünk mostanában a PISA 2000-es vizsgálatok eredményéről. Ez a figyelem mindenképpen indokolt, hiszen központi kérdésről van szó. Arról van szó, hogy vajon a mi fiataljaink képesek lesznek-e az Európai Unió versenyfeltételei között helytállni, képesek lesznek-e az érdekeiket e gigászi verseny közepette érvényesíteni.
Az oktatás tartalmi és módszertani kérdéseinek átformálása napirenden van, a viták és tájékoztatások folyamatosan zajlanak, és ez így helyes. Az eddig tett és tervezett intézkedések iránya az óraszámok csökkentésével enyhítené a tanulók túlterhelését. A probléma az, hogy a kevesebb óraszám azt jelenti, hogy a tanulók a legveszélyeztetettebb korban, a 10-18. év között kevesebb időt töltenek el az iskolában. A túlterhelés eddig sem abban nyilvánult meg, hogy az iskolában értelmes foglalkozásokon, érdekes szakkörökön volt a tanuló, hanem a tananyag mennyiségében és minőségében. Félő, hogy egy feszítő oktatási kérdés megoldódik úgy, hogy közben ez szociális és egyéb gondok növekedésével jár együtt.
Tisztelt Államtitkár Úr! Lát-e arra lehetőséget, hogy az iskola falain belül valósulhassanak meg olyan programok, amelyek a diákokat önismeretre, együttműködésre, empátiára nevelik? Van-e jövője annak az elképzelésnek, amely ezért normatívákat, központi finanszírozást tart szükségesnek? Ha nincs, miből kellene ezeket a programokat finanszíroznia az önkormányzatoknak, ugyanis ezek a legfontosabb feltételei annak, hogy a következő PISA-jelentésben Magyarország kedvezőbb színben tűnjék fel.
Várom megtisztelő válaszát. (Taps a kormányzó pártok padsoraiban.)
