CSERESNYÉS PÉTER
CSERESNYÉS PÉTER
CSERESNYÉS PÉTER nemzetgazdasági minisztériumi államtitkár: Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Képviselőtársaim! Tisztelt Képviselő Úr! Ha röviden akarnék válaszolni a kérdésére, akkor azt kell mondani, hogy úgy néz ki, bevált. Bevált maga az iskolaszövetkezeti rendszer és a módosítások, amelyek a tavaszi vita után történtek, a parlamenti vita után történtek meg, ezt erősítik, ezt bizonyítják.
(14.00)
Ha szabad, akkor néhány gondolatot szeretnék mondani arról, hogy milyen változtatások következtek be és ennek milyen eredménye várható. Legfőképpen és a legfontosabb az, hogy azok, akik passzív jogviszonnyal rendelkeztek felsőoktatási intézményben, eddig nem végezhettek iskolaszövetkezetben munkát, a változtatás után most már megtehetik, tehát nem esnek ki a munka világából. Egy régi problémát oldottunk meg ezzel, hisz elsődleges célja és feladata az iskolaszövetkezeteknek az, hogy azokat a diákokat, azokat a fiatalokat, akik nappali tagozatos tanulmányaik mellett dolgozni akarnak, bevezesse a munka világába, így tulajdonképpen egy könnyebb átmenetet tudjanak a tanulás világából a munka világába való átmenetben részükre biztosítani.
Egy másik változtatás, ami nagyon fontos volt, az, hogy gyakorlati helyként az iskolaszövetkezetben végzett munka során elvégzett munka nem számíthatott be a diákok tanulmányaiba. Most ez a változtatás ezt a lehetőséget biztosítja. Tehát ha megfelelő helyen végzi az iskolaszövetkezeti munkát a diák, ebben az esetben gyakorlatnak el tudja számolni, gyakorlatként az iskola elismeri. A módosításokra azért is volt szükség, mert az Európai Unió több esetben nem értette, hogy mi is ez az unikális szövetkezeti forma, és meg kell magyarázni, meg kellett magyarázni nekik néhány módosítással is. (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.) Remélhetőleg a következő időszakban, miután bizonyíték van erre, ezt meg fogják érteni, és már jobban, pozitívabb módon állnak hozzá az iskolaszövetkezetekhez. A viszonválaszban folytatom majd. Köszönöm szépen.
