DÚRÓ DÓRA
DÚRÓ DÓRA
DÚRÓ DÓRA (Jobbik): Köszönöm a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Országgyűlés! Van olyan dolog is, ami működik a KLIK-ben; ennek még akár örülhetnénk is, ha nem például a törvénytelen visszafoglalkoztatás lenne az. Az N1 TV Felderítő című műsorából ugyanis kiderül, hogy van olyan tankerület Magyarországon, ahol úgy foglalkoztatnak megbízási szerződéssel is pedagógusokat, hogy ők közben közalkalmazottként is a KLIK-nek dolgoznak. Ez az eljárás egész egyszerűen törvénytelen. Persze, rendkívül jó lehetőséget biztosít arra, hogy a pénzeket ki lehessen osztani, ugyanis ezekben az esetekben nem is lett volna szükség az óraszámok alapján arra, hogy megbízási szerződéssel más intézményből hozzanak oda pedagógusokat. Azt az intézményvezető-helyettest, aki ezeket a visszaéléseket jelezte a tankerületnél, ellehetetlenítették, és amikor az új pályázatát beadta egy másik iskolába, az ország másik végében, Nagyatádra, akkor a tankerületi igazgató azt mondta neki, hangfelvétel bizonyítja, hogy nem a szakmai teljesítménye alapján fogja őt értékelni, és ő senkinek nem szeretné tönkretenni az életét, de azért nem szép dolog, hogy bejelentéseket tett ez az intézményvezető-helyettes. Szintén hangfelvétel bizonyítja azt is, hogy amikor az encsi gimnáziumba beadta a pályázatát, akkor a KLIK munkatársa megsúgta neki, hogy hiába is próbálkozik, mert azt az állást gyakorlatilag valakire kiírták, így teljesen mindegy az, hogy az ő pályázatát sem az intézményvezető, sem a tankerületi igazgató nem találja, sem a KLIK-ben nincs meg, sem az iskolában nincs meg, mert már megvan a pályázat nyertese.
Államtitkár Úr! Szégyen, hogy ez a helyzet kialakult az oktatásban. Szégyen, hogy a KLIK-ben ilyen állapotok uralkodhatnak. Mit gondolnak, hogy érezte magát az a pedagógus, hogy érezte magát Ablonczi Diána, aki egyszerű kémiatanárként, állampolgári kötelességének eleget téve jelentette ezt a helyzetet a hatóságoknak? Mit tudott tenni? Mit tehetett volna pedagógusként, intézményvezető-helyettesként, állampolgárként azon kívül, hogy a törvénytelenséget, a közpénzek pazarlását megpróbálta megszüntetni? Gyakorlatilag teljesen ellehetetlenítették, most egy majdnem 100 százalékban hátrányos helyzetű gyerekeket oktató intézményben kényszerül tanárnak lenni. Ez a hölgy, ez a kémiatanár eljött hozzám, beszélgetett velem, és úgy éreztem, amikor elmondta ezeket a történéseket, mintha egy szürreális krimiben lennék. De, államtitkár úr, nem egy szürreális krimiben voltam, hanem a KLIK hétköznapi működését tudtam ezáltal meglátni. Azt láttam, azokat a kérdéseket tettem fel magamnak, illetve a hölgynek is, hogy mért kell ezt csinálni. Hogy képes arra egy tankerületi igazgató, hogy ő követ el törvénytelenséget, majd a pályázathoz nem a szakmai teljesítménye alapján értékeli a hölgyet, hanem annak alapján, hogy ő merte ezt a hatóságoknak jelezni?
A Jobbik mindenesetre feljelentést fog tenni ezekben az ügyekben, hiszen teljesen egyértelmű, hogy törvénytelenségről volt szó. A pedagógusokat nem elhallgattatni kellene, hanem meghallgatni kellene azt, amit mondanak. Ezt a hölgyet megpróbálta a KLIK elhallgattatni ahelyett, hogy megszüntették volna ezt a törvénytelen gyakorlatot. Közérdekűadat-igényléssel fordult a KLIK-hez, és azokból az adatokból világos, hogy a mai napig ez a törvénytelen helyzet áll fenn ebben a tankerületben. Ez egy kommunista módszer, a titkosrendőrség működött akkor így. Ahogyan kommunista módszer az is, ahogyan az egész oktatás helyzetére vonatkozóan próbálják eltussolni a nehézségeket, és hazardíroznak összevissza, mást mondanak, mint amit cselekszenek.
Emlékezhetünk rá, hogy Lázár János néhány hete a kormányinfón azt mondta, hogy a KLIK problémái nem személyi kérdések, nem a KLIK vezetőjének alkalmasságától függnek. Ezt követően egy héttel bejelentették a KLIK vezetőjének leváltását. Lázár János azt is mondta a kormányinfón, hogy az állami fenntartás nem kérdőjelezhető meg; most már olyan híreket hallunk, hogy júniustól teljesen átalakítják az egész rendszert, és a KLIK ebben a formában akár nem is fog tovább működni. De ami talán a leginkább felháborító, az az, hogy önök állandóan arról beszélnek, hogy kiemelten fontos ágazatnak tekintik az oktatást, ehhez képest GDP-arányosan 2003-ban a magyar állam 5,6 százalékot költött az oktatási rendszerben, önök 2013-ban 3,9 százalékot költöttek erre, ami regionális összehasonlításban is sereghajtóvá teszi Magyarországot. Ha valóban fontos a gyerekek jövője és valóban fontos az oktatás, akkor a pénzt ne sajnálják ettől a területtől! Köszönöm, hogy meghallgattak. (Taps a Jobbik soraiban.)
